追本溯源潜心格物致理 现教技术助力深度教学
2017年03月21日 发布人:办公室 撰稿人:教科室 摄影:现教中心 阅读数:638

追本溯源潜心格物致理 现教技术助力深度教学

——重庆八中开展2017名师论坛及物理精品课展示活动

2017年3月16日,重庆八中初、高中全体物理教师齐聚本部科技楼阶梯教室,围绕“探索深度教学,引导深层学习”开展“名师论坛及精品课展示”教学活动。重庆市骨干教师、重庆八中现代教育中心主任明翔宇老师执教了一堂实验教学精品课,并做了一场关于“现代教育技术助力深度教学”的专题讲座。本次活动由物理教研组长刘福林主持,周迎春校长,张和松书记,付英、卿知人副校长及全体物理教师全程参与了约三个半小时的研讨。大家各抒己见,提出了许多有价值的思考和建议,研讨活动取得了圆满成功。

明老师展示的实验精品课课题是“探究功与速度变化的关系”,这是机械能章节中较难的内容。明老师从生活中的撞车事故引入运动的能量,利用功和能的关系引出探究的内容。为提高时间利用率,他事先录好了微视频,利用视频展示恒力做功与速度变化的关系,再引导学生思考一般情况,并由学生设计实验,完成实验,完成变力情况下功与速度变化的关系探究。明老师严谨的语言,娴熟的操作和高超的课堂驾驭技巧、得心应手的现代教育技术运用能力,得到了与会领导和老师的一致好评。

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课堂结束后,明老师分享了自己的设计思路和教育思想。他认为,科技改变教育,现代技术与物理教学结合是教育信息化的迫切要求,学校智能化、现代化教学具有巨大优势,物理教师应该拥抱现代科技。

明老师的发言引发了老师们三个半小时的热烈研讨。

周迎春校长提出了重要的教研思想。他认为名师论坛常态化非常有价值,名师应当上出样板课,有思想,有想法。希望老师们与时俱进,不断更新观念,学习新的教育思想;认真思考实验课教学层次和方式,让教与学都真正走向深入。

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接着物理组教师们各抒己见,积极分享自己的教育心得。

李海龙老师认为明老师的课详略得当,重难点突出,课堂广度和思维深度到位,并分析了这节课在本章节的地位。他认为能量与动量一脉相承,教材顺着同样思路进行分析,逻辑体系严密。杨经纬老师对明老师的现代教育技术尤为赞叹,他认为应当结合高科技手段辅助教学。吴骏飞老师结合自己的学习经历,认为优秀的课堂应当注重物理知识内在联系,注重教育思维方法培养,并能在课下留有思考。廖洪铭老师分享了自己的紧迫感,并建议全面改进学校实验器材,同时强调智能化无法替代情感教育。田川老师对比了初中和高中本节内容的侧重点,对比了不同教材的分析方法。

最后付英副校长、卿知人副校长和张和松书记为本次活动做了总结。

付英副校长从学校组织亚排联U18的经历出发,强调了团队精神和硬实力的重要性,她希望物理组教师们加强教学本领提升,加强现代教育技术的应用。

卿知人副校长从文科的视角出发,分享了自己的教育观念。他认为教学需要研究,教材需要挖掘,名师要会讲学。

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张和松书记认为本堂课优点突出:这是常态课中的精品课,课堂对教材解读到位,对材解读是一种本领。同时,他提出了几个值得研讨和改进的问题:一是指出探究实验不能主观加入理论性结论;二是坚持师生平等,应该采用同样的器材、方法、数据,以方便讨论;三是注重科学态度的培养,有效数字问题需要强调;四是强调信息技术不能取代人,教育还包括人与人之间的感情。


老师们的精彩发言博得了阵阵掌声,充分展示了物理组的教育智慧。追本溯源、格物致理,改变教育观念,提升教学本领,拥抱现代科技,物理组老师们一直在路上。

 

撰稿:刘福林  冉荣华



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