成长,在路上!
2017年12月15日 发布人:办公室 撰稿人:物理教研组 编辑:教科室 摄影:重庆八中 阅读数:957

我叫龚燕,重庆八中青年物理教师,今天我想和大家分享的是我在八中的成长经历。三年前,刚离开大学站上讲台,可能很多人跟我一样,觉得初中物理教学没有什么难度,一翻教材看到内容少,知识简单,好像几分钟就可以把一节课讲完。真的是这样的吗?今天我想说:

一、初中物理不简单

先分享一个小故事吧,我的第一堂物理课叫《打开物理世界的大门》,当时我觉得这节课并没有什么好讲的,勾一下教材,随便聊几句即可完成任务。可是我发现与我同组的老师们却精心的在准备着,一系列引人入胜的实验和精美的课件,并激烈的讨论每一个环节。一节课下来学生收获巨大,真正的打开学习物理知识的大门。我印象较深的是一个关于流速与压强的龙卷风实验,演示效果非常好,引来学生阵阵掌声。而可笑的是,这个实验当时我竟然从来没有见过,并且还不能很快想到如何解释该现象。这狠狠地刺激了我,我意识到了,初中物理一点也不简单。并且要上好一堂课,也不是勾教材就完了,要做足充分的准备才能站上讲台,需要的备课量是很大的。作为一名青年教师我还相差甚远,那么,这几年我是如何成长的呢?

二、五个环节要抓牢

  备课、听课、再备课、然后上课、最后还要教学反思

1、(首先是)备课

    教师在备课上所花工夫的多少直接影响授课的质量。我是怎么做的呢?我会提前向备课组长了解一周的进度安排,做到心中有数,我买了多个版本的教材和很多本教材解析作为参考,上网查阅不同的教案、课件、视频,收集每一年与该知识相应的新考题作为素材,如果时间允许,我就尽量写成详案。这一环节只有更好,没有最好……总之,我们要尽最大的努力去备课。

2、(然后是)听课——听课是青年教师成长最快捷的途径

    刚入职的时候,就有人告诉我这句话。但我不以为然,觉得别人的东西我拿来用,就没了创新精神,但后来我确定了我是错误的。有一次,花了五六个小时,才做好了一篇让我非常有成就感的教学设计。可是,第二天听课时,我发现我的老师对这堂课的设计,重点的把握、难点突破等就是我构思一晚上最后确认下来的那个最好的方案,我由衷的感到敬佩。原来,这就是经验,这就是精华,是前辈们在多年的教学实践中提炼出来的对每一个知识点最好的呈现方式。所以,千万不要把听课当做是任务来完成。创新精神必不可少,但是别人的课被你听到了,你又从中获得了一笔宝贵的财富,所以,每学期我都会写满厚厚两个听课本。听课后,如果有疑问的地方,一定要及时与老师们交流,多听听他们的看法,向他人学习。

3、(然后进入第二次备课)再备课

    这一环节非常重要。大家可以看到我的教案好像不是很整洁,因为我每次听完课后都在原有的基础上再一次备课。别人做得好的地方我们要学习,要积极吸取周围一切先进的东西。但禁忌照搬照抄,因为别人的风格、别人的进度不一定适合你,不一定适合你的班级,我们应该针对自己的实际情况进