高三化学习题评讲研讨课圆满结束
2017年12月20日 发布人:办公室 撰稿人:化学教研组 摄影:重庆八中 阅读数:805

为了更好地促进教师的专业发展,提升教师的教育教学水平,20171212日,重庆八中开展了为期两周的“高2018级高三习题评讲课研讨活动”。为此次活动拉开帷幕的是八中化学组何远华老师的评讲课,本节课在重庆八中沙坪坝校区逸夫楼六楼开展,评讲内容是高三(上)第三次化学月考试题。本节课不仅吸引了高三本部的所有教师,渝北区兄弟学校的高三化学教师也参加了此次活动。

在这次活动中,何远华老师为我们展示了应该如何上好一堂优秀的评讲课。何远华老师以饱满的热情去带动学生,引导学生在愉快、宽松的氛围中学习。课上学生在认真的听讲,积极地发表自己的看法,热情的参与到练习中去,体现了自主、平等互动的探究学习方式。不仅如此,何老师还将月考题中出现过的知识点与高考真题联系起来,让学生了解这些知识点在高考中的出处以及高考将如何考察这些知识点。高三课堂的时间是宝贵的,如何在有限的时间里做到教学效率的最大化是所有高三教师追求的目标,而此次何老师的评讲课真正做到以点到面,举一反三。同时何远华老师积淀的个人教学经验、娴熟的驾驭活动能力,随机的应变调整策略,都为青年教师做出了榜样。

课后何远华老师为我们讲解了本节课的设计思路。高2018级化学组备课组长范兴波老师就何远华老师的评讲课发表了自己的看法,高度赞赏了何远华老师课堂中的生生交流和师生交流,真正做到了以学生为主体,并从化学学科专业的角度解读了何远华老师在本节课中体现的化学核心素养。同时也客观的提出了本节课存在的不足。化学教研组组长王宇轩老师也针对何远华老师的评讲课谈到了高三化学评讲课应该注重评讲错误原因,评讲的化学思维,评讲化学知识结构,评讲类似题的知识迁移。教务处副主任李明从教育学的专业角度对本节课进行了评价,分析了何远华老师是如何让课堂真正的活起来,让学生的思维也活起来。

最后,周迎春校长对本节课进行了总结性的点评发言,并对高三教师的评讲课提出了要求,周校长要求高三教师在评讲课中力争做到在完成评讲任务的基础上,充分用好大数据,提高课堂的针对性,落实性,高效性;注重培养学生的信息捕捉能力,审题能力,核心思维能力。

通过此次化学评讲课,参会的教师都收获颇丰,尤其是高三年级的教师,纷纷表示要以此次活动为契机,进一步研究学生,立足课堂,基于试题,加强评讲课的针对性和课堂的高效性,提高教育教学质量,保证高三的全力冲刺,也为教育教学改革贡献自己的力量。

 

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