探究深度教学,引导深层学习——重庆八中“名师论坛及精品课展示”物理组专场研讨活动
2018年06月5日 发布人:办公室 撰稿人:物理教研组 编辑:教科室 摄影:重庆八中 阅读数:438

2018531日上午,重庆八中“名师论坛及精品课展示”物理组专场研讨会在沙坪坝校区科技楼二阶举行。我校周迎春校长、付英副校长莅临指导,全校初、高中物理教师积极参与,活动由初中物理教研组长雷嘉陵老师主持,全体教师围绕主题各抒己见,气氛热烈。

研讨之前,大家一同观摩了高中物理教研组长刘福林老师带来的高三物理一轮复习精品课《力的平衡》。在课堂导入环节,一段堆石艺术视频激起了学生们的兴趣,刘老师借机引入“力的平衡”的话题。力的平衡看似简单熟悉,但仅知其“形”而不解其“意”在考场上也无法灵活应对。刘老师不但复习了“整体与隔离”的力学思想,还强调学生要知晓其使用条件及特点。刘老师信手拈来的几个经典例题,通过让部分学生犯了错误而达到加深学生们对“整体与隔离”的理解的目的,他对错误的精妙点评更是让课堂渐入佳境。与会教师纷纷表示,看似死板的方式方法原来也可以有如此深刻的内涵,学生们积极的思考正是深度教学的生动体现。

课后,多位老师结合刘老师的课堂内容分别表达了自己对深度教学和深层学习的理解。

杜忞芩老师率先发言,她用丰富详实的图片和视频向大家展示了初中物理备课组在学生实验方面所做的不懈努力。杜老师结合自身经历讲述了实验在教学中的重要性,“以前在黑板上讲解基本模型,发现学生掌握得未必好。学生自己动手操作过的内容,错误率明显降低。”不仅如此,初中物理组的老师们还发挥创意和想象,自己动手制作了许多精巧的实验器材、实验视频,匠人匠心,令人叹服。

 

紧接着,李海龙老师代表高三备课组发言,他用精选的试题为大家解读了高考和自主招生的风向。学生对三力平衡问题变四力平衡问题的束手无策充分暴露了思维定势给学生尤其是优生带来的危害。“如何避开思维定势,让学生活学活用”成为他对“深度教学,深层学习”的思考。他接着说,上课切忌“讲而不发散,发而不总结”。李老师的发言赢得了在场所有老师的掌声,他在教学路上孜孜不倦的求索堪称年轻老师乃至所有老师的榜样。

随后,翟建平老师、梅家烨主任、戴光敏老师、雷嘉陵老师也逐一表达了自己对深度教学的真知灼见。“如何将自主招生内容融入实验班的课堂”“深度教学不是简单的提升难度”“教无定法”等一系列颇具深度和实践意义的话题将会场气氛推至高潮。

付英副校长点评并赞扬了前面各位老师的发言,“一滴水可以折射出太阳的光辉”,她的精妙发言鼓舞了全场老师。

周迎春校长最后作总结发言,他首先表示物理组的教研活动给他留下了深刻印象,接着肯定了刘老师的上课方式,并提出了自己中肯的建议。周校长讲到,各位老师的发言引发他的共鸣,所有题型、方法都只是“形”,深度教学应该让学生善于思考,透过现象看本质,只有这样,学生才能在高考场上应对自如,而不是成为简单的刷题机器。他期待物理组全体老师再接再厉,更上层楼!

与会领导和老师的发言博得了阵阵掌声,全体物理教师通过本次教研活动加深了对深度教学、深层学习的理解,相信今后也将不断进取,让物理组的教研活动越来越精彩!

 

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