勤奋的正确姿势(2017—2018学年度下期第9周)
2018年04月23日 发布人:综合办 撰稿人:初2019级(5)班:王攀嵛、孟柏汀 摄影:谭冰瑶

    期中考试即将来临,本周是复习的冲刺阶段,来自初二五班的王攀嵛和孟柏汀同学为同学们分享了他们的学习方法和复习建议。

 

考前的几天

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王攀嵛

首先,请想象这样一个场景:

一个跳水运动员要参加半年后的比赛,他了解了一下基本动作,也练了几次。有那么一两次很标准,有几次有事物,不过他认为自己比赛时就能做到。比赛很快到了,他站在跳台上很紧张,结果当然失误了。离开赛场时他说:“唉,我疏忽了,主要是太紧张了。”

听了这个故事,你会怎么想?

估计你会喊起来:“他练得太少了!当然会失误了!”

而我却会想到他具有侥幸心理,侥幸心理大多数人都会有:考试考得不好,你会说,这次没认真没发挥好,大意了,下次一定能考好。或者有一次偶然猜对了一道题,而恰巧做对那道题的人又非常少,这时你就会get a strong feeling of satisfaction(获得巨大的满足感),然后就会懈怠,下一次遇到难题时,你的侥幸心理就会出来捣蛋了。久而久之,你的成绩逐渐下滑,当你恍然大悟时,偷偷瞄一眼你的成绩,那酸爽,才正宗。

所以,我得出一个结论,有侥幸心理还不如平时好好学,也许你会吼道:“醒醒吧!Dear,还有一周就半期考试了好伐?恩,那就临时抱佛脚吧,亲!”

说起来,这临时抱佛脚也是一门技术。

首先,我们要明确目标,临时抱佛脚的目标是什么?

当然是提高成绩,或许还可以在成绩的顶峰上高吼一声:“无敌是多么寂寞!”

So,我们第一点就是要抓重点来复习。以英语为例,英语的每一个单元都有一个最主要、最基本的语法和几个重点单词,我们先要把这些重点复习好,至于那些细根末节的东西则可以有时间再说,即既然是临时抱佛脚,那我们就要抱得有内涵、有深度,一举击中红心,把性价比扩大到最大,以能把一切复习到的知识转化为提高成绩的总数为目标。

第二,需要有合理的时间规划。前三天全不复习,考试前一天复习到凌晨三点,这是肯定不行的,我们要把复习的计划细分到每一天,这样我相信每天完成一点,到期中考时,你肯定能完成名为复习的准备工作。

当然,有一句话是这样说的:“计划永远赶不上变化”。但你心中至少要有一个底,要知道,在考前最忌的是心慌。

第三,调整心态,坚定意志,抵御诱惑。在复习的时间里你要做好这些心理准备,必将要放弃你的“大老婆”手机,“二老婆”平板,“三老婆”电脑,以及你的后宫佳丽三千:王者荣耀、第五人格、楚留香、抖音、快手、B站等等。放心,你还会遇到它们的,朕只是去周游个世界,很快就回来。

第四,坚持做跟在老师身后问问题的学生,一星期不动摇。来吧,请开始你的表演,卖萌,撒娇,亲爱的老师,我等愿永跟随在你身后,只为解题步骤。

但是,“临时抱佛脚”只是应急之策,治标不治本,只有平时努力地学习才

可以真正地考好,抓重点,合理规划时间,坚定意志,勤思好问等妙方在平时的学习中同样适用。

所以,绝世秘籍到底是什么呢!好好学习,克服侥幸心理吧。

一年后,运动员收回自己的侥幸心理,在国际比赛上获得了第一名,他用国际比赛证明了自己的成功,用自己的成功给国际比赛上留下了灿烂的一笔。

 

什么是勤奋的正确姿势

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孟柏汀

临近半期,各种问题接踵而至,尽管有少数同学好似看透天命,望着作业抿嘴一笑,抛出一句“任它去吧”;但我们大多数同学还是充分发挥了人的主观能动性,哪怕“临时抱佛脚”,也在尽力一搏。当然,即便勤奋,也是有方法论的。

比如麻省理工学院的学霸斯科特·扬,他在2012年完成了一项看似不可能的任务:在一年之内,自学完成麻省理工学院计算机科学的四年本科课程,而且还通过了以知识考察全面而著称的麻省理工学院的测试。

可能你已经在网络上见识到了斯考特·杨的传奇故事,也对他那套神奇的“费曼技巧”有所见闻。“费曼技巧”其实很简单:找一张白纸,把你想要理解的某个概念写上去,然后用自己的话解释它,就好像在教给别人这个想法一样。最关键的是,如果碰到解释不清楚的地方,就回去查询资料寻找答案,直到能用最简单的语言把整个概念解释清楚为止。

“费曼技巧”说白了,就是想办法通过浅显的语言,让别人明白一个你正在学习的陌生概念。

在斯考特看来,没有反馈的练习和题海战术,到头来都是降低效率的陷阱。其实,这并非斯考特个人的经验总结,而是无数学人已经总结出的科学规律。

举个很简单的例子,为什么老师们能在某方面或某些方面来教导学生呢?不仅仅是有天赋,更是在教书的过程中不断用更简洁的文字,重复同一知识点,进而印象加深,烂熟于心。

这个道理同样适用于学生,看到某个概念,嘴角一扬,几句话甚至几个字瞬间讲透,那么恭喜你,已经将这招名为“给概念写说明”的武功完全吃透了。

我的另一个观点是放弃粗心这种说法。时至今日,粗心似乎成了犯错的万能挡箭牌,民间也流传出这样一些话:要是我不粗心,我能考150呢……

所以,每当考试考砸了,原来的你可能会这么说,这次考试没认真,太粗心了,其实我都会做,下次一定做对。

而现在,我们得这样说:没有粗心这回事。作业或者考试失误的主要原因是练得太少了,基本概念不清楚,不够熟悉,准确率低。

我们常常会认为,平时做过的题,考试就能做出来,其实不一定,为什么呢?

一是熟练度不够。可以想象,要是让一位高中生不用列方程的方法去解决小学数学应用题中的工程或是路程问题,高中生不一定会易如反掌,这就说明,一道题目,反复解除至少要六次以上,并且每次都在思考,才会熟悉并产生记忆。只有这样才会在考试中做对。

二是基本概念不清。你是否在考试时遇到一道无比熟悉的题目,然而无论怎么冥思苦想,也想不出答案。归根究底,就是基本概念不清。那就试着去讲解题目吧,如果做到能讲解题目,那就表示确实理解了。通常在讲解过程中,也会不断发现自己知识上的漏洞,进而让自己查漏补缺,让自己学得更扎实。

三是准确率不高。如果每次做题都认真对待,提高准确率,争取一遍做对、每遍都提升,建立错题本也不失为提高准确率的好方法。

所以,让我们放弃“粗心”这种说法吧!只有这样,我们才有可能认真查找原因,制定复习计划,获得真正提升。而我们获得提升的,绝不仅仅是成绩,还包括我们审视问题的角度,解决问题的策略,行动力,意志力。

同学们,我以为韬光养晦是有所作为的重要前提,让我们在这学习时代,更多积蓄力量,着眼长远,爱学善学会学,让我们都学有所获,学有所成!


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