2026年9月14日，重庆八中召开2026—2027学年上期体育学科教研工作会，学校领导与全体体育教师齐聚渝北校区。本次会议立足“五育并举”教育方针，旨在深挖体育学科独特育人内核，以理论引领、案例赋能、社团提质、教研对标为抓手，系统化推进学校体育育人工作提质增效，努力构建高质量、特色化的八中体育育人体系。

会上，郭思莲老师作《五育并举·活动育人——以武术文化节为例的实践分享》，围绕武术文化周活动的策划逻辑与背景、实施流程与亮点作了详实分享。从开幕式与专题讲座，到竞赛与展演创新，充分展现了主题活动在品格塑造、意志锤炼、文化浸润中的育人效能，正是“活动育人、以体育人”的生动实践。活动后的经验复盘与反思，更为在场教师后续策划主题活动提供了宝贵借鉴。敬黎明老师作《体育在五育并举中的独特价值及实现机制——以学生体育协会为载体的实践探索》研讨交流，从体育育人价值“被看见却没用好”的问题切入，重新审视体育在五育中的坐标，阐释了学生体育协会“自愿、自主、自创”的不可替代性，系统介绍了以赛事驱动、学生主体、导师协同、评价激励为支柱的“五维联动”育人机制，以“孵化—运行—赋能—展示—评价”五步运行流程，完整回答了体育协会“为什么建、怎么运转、如何育人”的问题。韩桂花老师立足数据谷中学实践，从大课间、活动开展和周末体育作业三个角度进行经验分享：从大课间的科学组织与常态落实，到主题活动的精心策划与全员参与，再到周末体育作业的科学设计与家庭延伸，系统展现了校区以体育人的完整实践路径，为各校区提供了可借鉴、可复制的校本教研样本。吕舟主任作《应时代、守初心、谋新局，共做以体育人的践行者》专题分享，立足立德树人根本任务，指出体育是五育并举中的基础工程、更是“C位工程”：以体之德，涵养规则意识与健全人格；以体之智，锻炼观察判断与策略思维；以体之本，筑牢健康根基；以体之美，涵养审美感知；以体之劳，锤炼吃苦耐劳与责任担当。专家引领让与会教师深刻领悟到：体育不只是强身健体，更是享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志的重要载体。邓真鸿老师作《重庆八中2026—2027学年上期体育工作布置》专题汇报，围绕新学期工作目标、路径与节点作出系统部署，要求各校区、各备课组对标对表、狠抓落实，把每一项任务落到实处、见到实效。体卫处领导梁主任作总结讲话，立足全局，对新学期全面落实“五育并举”，深化以体育人，扎实推动各项体育工作落地见效提出明确要求，希望各校区、各备课组认真学习领会、逐项对照落实，将要求转化为新学期实实在在的行动。

体育强则少年强，少年强则中国强。新学期，重庆八中全体体育教师将以理论引领凝聚共识，以案例赋能互学互鉴，以社团提质拓展场景，以教研对标校准方向，凝心聚力、深耕细作，把每一堂课、每一场活动、每一个社团都变成育人的舞台，共同推动学校体育育人工作高质量发展，让五育并举在八中落地生根、开花结果。