为进一步夯实心理健康教育课堂教学质量，助力心理教师专业成长，凝聚教研组团队合力，统筹部署新学期心理健康教育重点工作，2026年9月18日上午，重庆八中教育集团2026-2027学年上学期第一次心理教研活动在渝北校区科技楼五楼顺利开展。重庆八中副校长付英、重庆八中教育集团心理教研组全体21名心理教师参与本次活动。

活动伊始，数据谷中学专职心理教师江淼为初一19班学生带来公开课《情绪红灯亮了怎么办》。本节课以“情绪红灯”为核心线索，巧妙融入情绪ABC理论，通过情景模拟、沉浸式体验、小组研讨等多元化课堂形式，引导学生主动觉察、正确认知自身情绪。课程紧密贴合初一新生校园适应的真实生活场景，聚焦新生情绪调节核心需求，为在场全体心理教师呈现了一堂针对性强、实效性高的优质初中心理示范课。

公开课结束后，教研组开启新教师见面交流环节。本学期，龙佳妤、朱曦亚、张北三位新教师正式加入集团心理教研组。轻松融洽的交流氛围，让新老教师快速熟悉、拉近彼此距离，为后续集体备课、个案研讨、校园心理活动统筹开展等各项心育工作筑牢沟通基础、凝聚团队合力。

随后，全体教师开展评课研讨活动，本次研讨由叶雅斓、赵冀老师主评。叶雅斓充分肯定本次公开课的课堂设计，认为课程导入新颖生动，以日常尴尬情绪为切入点快速吸引学生注意力，课堂教学目标明确、脉络清晰。同时结合初一学生认知特点提出优化建议，针对部分课堂活动，可增加细节讲解与引导，适配学生理解能力，提升课堂落地效果。

赵冀则从课堂提质增效角度提出优化思路，建议合理精简单节课教学内容，聚焦核心问题，着力解决学生真实的情绪困扰，进一步提升学生课堂参与度与沉浸式体验感，丰富课堂生成性教学成果。参会其余教师也结合自身教学经验各抒己见，围绕课堂活动取舍、课堂提问设计、规避心理课说教式教学等核心问题展开深入交流，共同探讨情绪主题心理课程的创新教学设计思路。

王强老师对本次公开课及研讨内容进行总结点评，梳理汇总全体教师的核心观点。他强调，初中心理课堂要坚守“体验优先、弱化灌输”的教学原则，立足学生学情，敏锐捕捉学生课堂真实反馈，灵活调整教学节奏。同时针对情绪主题课程的活动设计、学情研判、课堂生成处理等关键环节，给出精准、具体的教学指导建议，有效拓宽了全体心理教师的课堂设计与教学育人思路。

随后，王强老师带领全体教师集中学习《重庆市进一步加强中小学生心理健康关爱工作二十条措施》，对文件重点内容进行深度解读与集体研讨，并鼓励青年教师主动参与市教委、市教科院、市教育学会等各级各类教学竞赛与教研活动，坚持以赛促学、以赛促研，反复打磨课堂教学，持续精进自身专业教学能力与育人水平。

最后，副校长付英作总结指导讲话，为集团新学期心理健康教育工作明确发展方向、细化工作标准、拓宽育人路径。她立足学校整体育人格局，提出美育与心育深度融合的育人思路，明确新学期心理教育“课程保底、全员覆盖、实效优先”的核心工作导向。同时，她要求各校区压实心理健康教育工作责任，鼓励教师大胆开展课堂创新、深耕学科渗透，跳出单一课堂教学思维，主动对接年级育人工作、服务师生成长需求，深耕专业、做实细节。讲话既充分肯定了集团心理教研组的工作成效与团队价值，又精准锚定新学期心育工作提质增效的突破重点，为集团心理教研组高质量、专业化、创新性开展心理健康教育工作提供了清晰的行动纲领。

本次教研活动以优质公开课展示为载体，以集体评课研讨为核心抓手，兼具课堂教学打磨与学期工作统筹的双重价值。不仅为心理教师搭建了互学互鉴、共研共进的专业成长平台，也清晰勾勒出新学期集团心理健康教育工作的发展蓝图。下一步，重庆八中教育集团心理教研组将继续凝心聚力、笃行深耕，持续打磨优质心理课堂、丰富特色心育活动，常态化做实学生心理健康守护工作，以专业心育力量护航青少年健康成长、从容度过人生成长关键期。