格物致知，动手探真 ——2026 年重庆八中学科节举行

10月15日下午，以“创新・探索・未来” 为活动主题的2026年重庆八中学科节活动正式拉开帷幕。本次学科节立足学科融合教育理念，汇聚数学、物理、化学、生物、地理、信息技术六大学科，设计跨学科探究类实践项目,以综合性实践探究活动打破学科壁垒，引导学生在实践中求索，在协作中创新，落实“做中学、用中学、创中学”的科学教育理念，培育学生科学探究与创新实践能力。

梅家烨校长宣布学科节开幕

测物探理，创箭逐梦

物理学科以“测量”为主线开展《测・探・创》系列实践。同学们利用水瓶、细线、重物等日常材料自主制作简易测时工具，比拼计时精度；有的同学梳理古今测时、测距、测速科技，制作科普海报展示技术原理与应用场景；水火箭综合实践项目成为全场焦点，各参赛小组以饮料瓶为箭体，精心设计尾翼、缓冲整流罩，调试注水量与发射气压，伴随着一阵阵破空声响，水火箭腾空而起，裁判同步记录滞空时间，将力学测量、数据运算、工程设计与团队协作融为一体，实现多学科知识联动运用。

数智闯关，模创未来

数学学科《数智闯关，模创未来》分为知识闯关与建模创作两大板块。操场上，“最强大脑” 知识闯关大赛火热进行，2-3人组成的参赛队伍依次闯过知识速竞、算无遗策等六大关卡，在答题竞技中巩固高一数学基础；模型与手抄报作品集中陈列展出，同学们动手制作正多面体、函数演示等立体模型，撰写说明阐释数学原理，手抄报作品围绕生活函数、建筑几何、数学史、建模探究命题展开创作，把数学逻辑、历史人文、美工设计结合，将抽象的数学逻辑转化为看得见、摸得着的创意成果。

化破苍穹，学以致用

化学学科《化破苍穹，学以致用》活动现场处处闪现生活化学的巧思。各小组利用废旧生活用品开展实验装置创新改良、物质结构模型搭建，自主设计安全低毒的趣味化学实验进行现场演示；同学们围绕 “生活中的化学” 主题创作手抄报，解读日常生活现象背后的化学原理。大家摒弃危险试剂，立足生活材料，在设计、搭建、展示的全过程，实现化学、物理、生活科学、艺术多学科知识综合运用，体悟化学学科学以致用的跨学科实践价值。

动手探地，知行合一

地理学科《动手探地理，实践出真知》三大项目同步开展，打破单一地理学科界限，联动天文、物理、历史、美术多门学科开展融合式实践探究。手抄报展区，同学们以A3纸张为载体，围绕宇宙探秘、地貌奇观、旅途见闻等主题，把研学、生活观察转化为图文并茂的地理作品；天体与地形模型展台琳琅满目，同学们借助黏土、纸板等废旧材料，搭建太阳系、褶皱断层、喀斯特地貌等模型，阐释天体运行与内外力塑造地表的地理原理；中国地图拼图竞赛区气氛紧张热烈，选手凝神拼接省级行政区板块，以完成正确率与用时比拼，在竞技中夯实国土版图认知，厚植家国情怀。

智启 AI，代码生趣

信息技术学科开展《智启AI，创想未来》限时创作挑战。参赛小组依托AI工具，现场完成“英语单词闯关岛”网页小游戏开发。同学们精心撰写提示词获取网页源码，调试代码、修复运行漏洞，优化界面交互，把高中英语单词学习与编程创作有机融合，在提示词设计、代码迭代调试的完整流程中，感受人工智能赋能学科学习的独特魅力，锤炼人机协同与数字化创新能力。

一牌一木，窥见生命

生物学科《一牌一木识校园，一镜一胞见生命》让同学们近距离感知生命科学之美，活动打破生物学科的固有边界，联动信息技术、化学实验开展跨学科融合实践。学生们认领校园植物，利用AI查阅物种资料，设计制作兼具学名、科属、习性与科普二维码的植物名牌；各小组采集、培养生物样本，制作临时装片开展显微观察，结合AI渲染技术，完成“宏观照片—显微照片—AI渲染图”三联式教材生物图鉴。

本次学科节以丰富的跨学科实践活动为载体，推动科学教育由“听中学”转向“做中学、用中学、创中学”，既是学生科学素养培育的实践舞台，也是各学科备课组沉淀实践教学资源的交流平台。活动发掘一批具备科创潜质的学生，为后续研究性学习、科创竞赛、拔尖创新人才培养储备力量。重庆八中将持续深耕科学教育实践，坚持为党育人、为国育才，把创新人才培养融入日常教学，助力学子在探索实践中拓展视野、锤炼本领，成长为具备科学精神与创新能力的新时代青年。