国文老师

● 英国谢菲尔德大学 金融专业 硕士

● 国际部双语数学学科教师 

● 国际部双语会计金融学科教师

       我从小就不是一个读死书的孩子。

      成长的记忆里有过条件艰苦、不忘初衷的认真学习，也有过与父母斗智斗勇的争锋相对。有过一时成绩优异的孤傲自负，也学会幽默风趣、以诚待人。6年的海外求学经历让我受益匪浅，除了那简单的成绩单，留下更多的便是走过的路、见过的人、经历的事以及这一切带给我的感悟与沉淀。

一、提前规划——做足准备、提前谋划、为之努力

     想过无数个不同的角度来开启我对学生成长的建议，摈弃花里胡哨以后，想到的第一个便是——提前规划。经济学最初的课程就告诉过大家：“资源是有限的，而人的欲望是无限的。”怎样去解决这对矛盾？那就是进行合理的分配与规划。人生同样如此。当懵懂无知时，父母规划着我们的学习与生活；当逐渐成长后，自己摸索着规划人生的理想与方向；当学成归来时，便按部就班地规划着成家与立业……

       作为一名老师，“传递知识，引导规划”便是我的职责所在。每次守晚自习，我都会让学生们提前写好当晚的计划，完成一项划掉一项的满足感与成就感是规划所带来的力量！我希望能让国际部的学生在成长中逐渐学会规划自己的未来，在面对未知的明天仍然能够做足准备、提前谋划，从而找准方向并为之努力。

二、发展个性——全面发展并挖掘学生潜在特长

       回顾成长的过程，给身边所有亲朋好友留下的刻板印象从来都是两个极端。“教室里吵闹的后排，成绩榜耀眼的前排。”在这个随波逐流的社会，所有人都要求孩子们要乖、要听话、要服从，否定个性、否定独特，否定自由；但在我的人生概念以及教学理念中，我坚信特立独行的品质是难能可贵的，在框架中保留个性、追求爱好、发展兴趣才能让孩子们成为新时代全面发展型人才。我从不以孩子们的学业成绩作为衡量标准，也不以上课是否积极回答问题作为今后发展的评价依据。国际部的学生也许成绩不算学校最顶尖的，但他们的创新思想、创造能力、合作精神让我惊叹不已。

      老师，意味着“传道、授业、解惑。”除了日常的课程教学以外，我用心去发掘每个孩子身上独有的潜力与特长，哪怕有同学喜欢电竞，我也会鼓励他们在以后的大学生活将这个爱好做到极致，去开发游戏软件，去参加全国大型比赛，而非单纯将此作为打发时间、浪费生命的消遣工具。只有通过正确、积极的引导，让学生摆脱陋习，摒弃自卑、保留优质个性，才能在今后的人生道路上闪闪发光发亮。

三、人文关怀——用爱帮助成长，以爱传递情感

      在教学生涯的摸索中，让我知道学生最大的需求是在成长的道路上收获不同角度、不同形式的“爱”；是作为老师给予的学业上指导的爱，是作为朋友给予的生活上的爱，是作为哥哥给予的心理上关怀的爱。我坚信，一个能够感受爱并勇于付出爱、回报爱的孩子他一定是温暖的、善良的、上进的、积极的。每次只要有晚自习，再晚我都坚持去学生的寝室走一走、看一看，哪怕只是见上一面，哪怕只是问候一声，哪怕只是看着他们匆忙洗漱来不及聊天，我都会感觉到满足。”只要一下课，国际部的办公室里一定堆满了同学找国文老师。“这是办公室其他老师的评价。

      我时常暗自窃喜，虽然错失了很多本该休息的课间时间，但是我体会到了被需要的感觉，我愿意与学生们交流，去倾听他们的烦恼、关心他们的日常，给出我的意见，更愿意跨不同学科去力所能及的给到高年级同学跨境课堂的指导，只为帮助他们取得高分。

四、热爱生活——生活很匆忙，别错过落日与夕阳

     “生活就是既能朝九晚五，又能浪迹天涯。”在国外留学生活业余期间，我便喜欢到处走走看看，亲近自然、拥抱自然。去感受伦敦的雾，北爱尔兰的风，苏格兰的雨的同时，也保留着对家乡最深的依赖。

      从英国谢菲尔德大学硕士毕业后，我毅然决然的选择回国发展，在金融专业的背景下放弃去银行、企业工作的机会，毫不犹豫的踏上了教师这条漫长之路。”是机遇，是挑战，也是我的理想。“因为我想把我的经历与学生分享，让我的眼界去引导方向，用我的幽默去传递快乐。生活中的我，喜爱宠物，家里有一只萨摩，每当工作疲倦后回到家，总能被它治愈，也给我的业余生活增添了几分色彩；其次，我爱好体育，会因科比的意外多次落泪，也为皇家马德里的夺冠而兴奋呐喊；同样也和许多学生一样，热爱电竞，追求胜利，多次代表战队出赛取得冠军，也多次受到网易邀请参加大型比赛。