青春在磨砺中绽放，梦想在奋斗中启航，宏帆中学初2021级英语组青年教师们正是这样一批追梦人。12月24日至31日，他们在教育舞台上大展身手，让我们领略到一节节精彩纷呈的优质精品课。

牟科林老师的任务型阅读专题复习课，紧密链接近几年英语中考题型并进行深度挖掘和整合，从讲到练，始终贯彻教师主导、学生主体原则，带领学生高效地完成材料的理解和内化； 此外，“CPR”模式的总结也是匠心独运，提纲挈领。整堂课，教学内容丰富，教学环节流畅，师生配合默契，学生讨论热烈、氛围活跃，很好地完成了教学任务，实现了预期的教学目标。

赖先强老师的读写课也可谓引人入胜。开门见山地引入主题到文本理解再到写作活动，由易到难，由浅到深，由课本语言知识输入到写作输出，环环相扣，引导学生学会运用语言知识，学会交际。整个教学过程中积极调动不同层次学生积极学习、自主学习、积极评价，激发持续的学习热情，不断使学生体验成功，提高学生的自我价值，也注意了个性的培养。

刘小芳老师为我们带来的是一节语法课。她不落窠臼，先从图片导入语法重点，新颖、流畅、趣味性强，较好的激发了学生兴趣。语法教学中，刘老师思路清晰，环节紧凑，重难点突出，注重学法指导，能结合考点进行总结和创新，取得很好的效果。

马雨老师的写作课也是别开生面，带给了我们完全不同的体验和震撼。她充分挖掘文本特点，利用丰富的图片，接近学生生活，在互动、交流、合作、探究中实施教学。马老师引导学生对初中三年进行回顾并展望未来，整个过程中教师的角色起了深刻的变化，真正成了组织者、参与者、引导者、帮助者。

张国奇老师带给我们的是一节阅读课，环环相扣的教学设计是其一大亮点。整堂课围绕保护动物主题，关注学生学习策略、学习方法、学习态度，真正做到了"以学为本"的教学设计。由sharks到other animals再到writing 和speaking技能的训练，体现了任务型教学learning by doing 的思路，展现了教师的先进理念与素质。

课后，指导老师们对青年教师们课堂中的闪光点给予高度评价，也提出了一些中肯建议。黎红老师从设计理念的高度、课堂实践的广度、教学设计的深度等维度高度评价了牟科林老师的课堂，同时建议练习环节应当精益求精；张萍老师对于赖老师在学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式培养上十分赞赏，也建议更注重情境创设和自然生成；唐双老师对刘老师语法课堂的学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练、德育渗透等赞誉有加，也就如何做到知识性、思想性、艺术性等完美结合跟大家进行了探讨；刘金菁老师表达了对马老师民主、平等、和谐的课堂氛围欣赏，也提出关于活动设计层次性和实用性的建议；邓灿老师对张老师“在探究中体验，在体验中探究” 的设计理念赞口不绝，也希望可以在中考链接上更加落实。

虽然青年教师们感觉还有遗憾，但正如教研组长郑灵俪所说，“没有最好，只有更好”，教学永远是一门遗憾的艺术，每节课都是不可重复的激情与智慧相碰撞。成长的背后是痛苦的磨砺，愿我们的青春在平凡的岗位中、在教学的磨砺中绽放光彩！