2021年10月19日，2021至2022学年度渝北校区初一初二语文备课组第一次联合备课活动在重庆市渝北校区第二阶梯教室顺利举行。活动由初2023级语文备课组长高根莉老师主持，围绕“探讨语文学科跨学段融合教育在课堂中的渗透”进行了主题研讨，并由来自初2023级的孙凯老师和初2024级的刘小江老师分别讲授《世说新语》选段和《红星照耀中国》。数据谷中学、黄炎培中学、重庆市巴南区中小学校长影子研修培训的老师们亦参加了此次联合备课会议。此次活动受到了学校的高度重视，重庆市第八中学校副校长张泽勇老师莅临现场，全程聆听了老师们的授课，并对活动进行了专业的、细致入微的指导。

刘小江老师从学生的校园生活入手，通过提问“你们觉得哪些老师有趣？有趣在哪里？”引入到了《世说新语》中的那些趣闻轶事，引导学生们发现有趣的言行往往体现的都是人物有趣内心的体现，所谓“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”。授课中，学生们积极参与到课堂活动中，通过朗读、角色扮演等方式充分领略了文言阅读的魅力。刘老师通过这堂课激发出学生主动阅读、乐于阅读的兴趣。

孙凯老师从一张会引起人们“误会”的毛主席照片入手，带领同学们走进了上世纪四十年代的中国，跟随美国记者斯诺的步伐到中国的西北部一览陕北革命老区的风采。孙老师将《红星照耀中国》一书分为三幅“面孔”，从“游记巡访”“新闻特写”“历史记述”三个角度剖析书本，角度深刻独到。同学们开动脑筋，积极进行阅读反馈。

张泽勇校长在老师们的授课结束后，从语文专业的角度进行了情真意切的分享。张校长提出，当下以至于长远的未来，我们要解决的问题有三：一、学生的持续发展问题；二、实际教学中，整本书阅读课的教学策略问题；三、如何体现其阅读的整体性。具体就教学目标、课程设计、课型定位等方面进行探讨，张校长说到：“阅读是过程绝不是某种结果。学生离开了老师依旧能读、想读，能举一反三，阅读是学生获得方法和思维的过程。”张校长一系列中肯、深刻的讲话引发了在座老师们思维的碰撞，让整个活动氛围达到了高潮。

之后初2023级沈莉老师、初2024级语文备课组长闫井顺老师分别就活动主题进行了分享讨论。沈老师指出群文阅读的课堂的选材应该广泛、对学生的浸润应该长远。目前初2023级语文组在学段融合教育的渗透中已经从古诗鉴赏入手，在课堂授课时改变旧思维，加入了新知识，不断让学生探索自己的就近发展区，以便取得新突破。闫老师提出了“语文跨学段融合的点、线、面”观点，认为要找到学生思维的切入点从而引出学生知识水平增长的线条。

通过本次活动，初一初二的语文老师们达成了初高中衔接、需要改变已有的教育教学态度、让孩子不同的语言学习期平稳过渡的共识。学科备课组可以通过以下几个方式来落实：一、加强教研深度和广度，初一初二同学科跨学段的教研只是开始，希望能与高中一起协力探究；二、加强交流次数和强度，老师们之间的思维碰撞越多，越能找到突破的方法；三、改变课堂内容，不断探索学生的最近发展区，一切以学生的自主发展为本。

活动全程井然有序，气氛热烈和谐。参与的老师无不细细聆听，勤勤动笔，收益匪浅。