2022年1月6日，重庆八中实践英语课程创新基地研讨活动在重庆八中渝北校区顺利举行。本次活动由课例展示、基地参观、工作汇报和专家讲座四个部分组成。重庆市英语教研员、重庆市教科院伍家文博士，渝北区英语教研员张福兰老师，以及忠县中学周九评校长、巴蜀中学王飞涛老师、重庆一中王晓颖老师、西大附中刘芝花老师、朝阳中学李飞老师、余超老师等来自基地联盟校的负责老师出席了本次研讨活动。重庆八中校长周迎春老师、副校长曾奇老师，英语教研组组长邹凌云老师，以及高中英语教研组全体老师也参与了本次活动。活动由重庆八中学生处副主任罗来莉老师主持。本次研讨活动通过直播，向所有基地联盟校以及全市所有高中英语教师开放。

一、课例展示

来自渝北校区高一年级的周敏娴老师为我们带来了一堂听说课。周老师以一个有关“选择是否救人”的道德困境作为引入，激发起学生的探究兴趣，从而为接下来的听力训练作好了铺垫。在听材料之前，周老师给出了详尽贴切的听法指导，让学生有的放矢，第一遍关注材料内容，第二遍探究说话人的情感态度。听完材料后，在探讨当中，周老师带领大家归纳出了在听力当中推断人物情感态度的四个关键点：词语选择、重音、语调和感叹词。最后，周老师邀请学生两两一组，带着情感朗读对话，在反复练习中不断体会重音和语调对于情感态度表达的重要性。

来自沙坪坝校区国际部的王谞老师由几张表情包入手，让学生对他今日的心情做出预判，由此引出抓住线索对于推断人物情感的重要性。随后，王老师提供了几则结构清晰、逻辑明确的语料，让学生在阅读中自主探究，归纳出标志词语，明确它们的作用，从而让学生对于篇章逻辑的连贯性有了更真切的认识和把握。最后，王老师让学生自由造句，表达观点，在过程中进一步体会标志词语在语义承接或转换中的作用，为日后的阅读和写作奠定扎实的基础。

二、基地参观

课间，与会专家、老师们来到位于渝北校区科学楼三楼的重庆八中实践英语创新基地多功能活动室进行参观。基地研发的课程资源涵盖语音、词汇、语法、阅读、中外文化等系列教材，为学生提供了丰富的学习资源；多功能语音室、视听说教室、英语沙龙活动室、英语角活动区、文化阅览室、朗读亭等相关配套设施，为学生创造了良好的实践环境。基地的课程创新资源建设得到了与会专家的肯定和称赞。

三、工作汇报

课堂展现告一段落后，重庆八中校长周迎春向与会嘉宾致欢迎辞。周校长基于“双新”的背景，强调学科思维和核心素养的重要性，引导大家聚焦改变，勤于思考，重视实践，通过教学策略的优化，带动学生学习方式的变革。

从2017年9月27日申报基地项目开始，重庆八中就一直致力于英语课程创新，研发教学资源，探索英语教学方式的突破。重庆八中实践英语课程创新基地负责人、重庆八中副校长曾奇老师从课程理念、课程资源、教学实践和阶段性成果四个方面对基地的工作进行了总结汇报。

曾校长指出，重庆八中实践英语课程创新基地致力于建设“以语音为基础，以实践为核心，以思维发展为目标”的PPT实践英语创新课程体系。PPT即Phonetics, Practice, and Thinking。基地围绕着“立德树人”和“学科核心素养”，通过课程体系和教学实践，提升学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养，培养学生的实践能力、探究精神和创新思维，最终达到培养学生英语思维、家国情怀、国际视野和跨文化沟通的目标。

曾校长阐释了PPT实践英语课程架构：纵向体现了学生不同的能力层级，符合学生语言学习的阶段性；横向体现“英语思维”、“国际视野”和“文化传承”等素养要求；从内容看，覆盖“人与自我”、“人与社会”、“人与自然”三大主题语境，涉及贴近学生生活、具有时代性的文化主题。基于课程体系的构建，基地进行了系列语音衔接课程、系列文化实践体验和系列课堂教学活动三个方面的改革探索。

最后，曾校长从创新课程资源、基地文化环境建设和辐射引领效果三个方面介绍了重庆八中实践英语课程创新基地已经取得的阶段性成果。

四、专家讲座

在活动的最后，来自重庆市教育科学研究院的伍家文博士为我们带来了一场精彩的讲座。伍教授肯定了八中实践英语课程创新基地的发展方向、实施情况和当前成果，赞扬了听说融合、把建设理念融入日常教学中这一举措。随后，伍博士点出了“课程”和“创新”两个关键词，引发了大家对于基地建设目的和意义的思考。

伍博士提出，基地建设的目的和意义在于支撑高中教育优质发展、特色发展。因此，课程基地的建设应聚焦学生为本、关注育人价值、找准创新突破，避免好大求全、定位偏差、闭门造车。最后，伍教授回归教育的本质，强调教育应创新发展、协调发展、绿色发展，表达了实现全域优质教育的愿景，为本次活动画下了一个圆满的句号。