重庆八中青年教师优质课大赛决赛（化学学科）3月27日在渝北校区进行，以教研活动为载体，聚焦课堂，提升学科教师的专业能力，促进化学核心素养落地。重庆八中校长周迎春、副校长付英、梅家烨等专家领导莅临活动现场，参与本次教研活动的还有重庆八中教育集团的初高中化学教师。本次教研活动主要有展示课、评课等环节。

季月《苯酚》中的“科学史话”

在课例展示环节，季月老师的授课主题是《苯酚》，以苯酚滴耳液的一段视频和使用说明书来引入新课，引导学生从日常生活中发现化学问题，领会化学在实际生活中的应用。授课过程中，从“初识苯酚”中学生自主探究苯酚与铁离子的显色反应、苯酚与浓溴水的取代反应，再到“深研苯酚”中通过演示实验探究苯酚溶解性随温度的变化，到最后学生自选试剂并制定实验方案来验证苯酚的酸性强弱，整堂课内容充实，逻辑清晰，由浅入深，探得新知，激发了学生的求知欲，在发挥学生主体性的同时，教师有效的主导课堂，引导学生进行小组合作探究实验、自主探索，促进学生对化学问题进行深入思考和理解，实现了“宏观辨析与微观探析、证据推理与模型认知、实验探究与创新意识”等化学核心素养的有效构建，教学效果良好。

季月《苯酚》中的“苯酚显色反应”实验

李志凯《基于铁元素的专题复习》中的“打铁花”实验

李志凯老师的授课主题是《基于铁元素的专题复习》，以中国传统民俗表演“打铁花”的一段视频和现场演示来引入新课，生动有趣，迅速将学生吸引到课堂情境中。本节课以铁水的获取、转化、应用为主线，从元素观、分类观、转化观三个层面展开，以任务驱动的形式引导学生复习了工业炼铁、铁及其化合物之间的转化、铁生锈、铁燃烧的再认识等知识。教学过程中，教师引导学生以价类二维图为工具，结合创新型数字化实验，将孤立零散的知识串联为整体，层层递进，引导学生从化合价、物质类别的角度分析物质转化，帮助学生建立了良好的化学观念和学科素养，践行了义务教育课程标准中关于化学核心素养培养的要求。

李志凯《基于铁元素的专题复习》中的“铁粉燃烧”实验

在点评总结环节，针对季月老师和李志凯老师的精彩表现，化学组王万领、陈前龙、李佳妮、傅晓健四位老师依次进行了评课和分享，带领与会老师们再次感悟课堂，认识化学学科教学的方法和本质，收获了与会老师的一致肯定与赞扬。

王万领老师评课

王万领老师分别从教学思路、教学手段、实验设计三个角度，对李志凯老师的课程《基于铁元素的专题复习》进行了点评。王老师提到，本堂课是对大概念统领下的大单元教学的有效实践，不仅实现了巩固基础知识与提升学生思维的平衡，还利用数字化仪器对教材实验进行了改进和创新，教学内容新颖有趣，充分挖掘了隐藏于知识中的化学观念，洞悉化学学科的本质属性和内在规律，具有超越课堂之外的持久价值。但也有可以改进的地方，本节课对学生的引导稍有不足，建议教师在学生较为羞涩和拘束时，不拘泥于预设环节，灵活的引导学生进行小组讨论。

陈前龙老师评课

陈前龙老师从课堂的三个“度”——高度、效度、温度出发，结合自身教学经验与思考，对李志凯老师的课程《基于铁元素的专题复习》进行了点评。陈老师提到，教学目标的制定不仅要以掌握知识为导向，还要促进学生的能力提升和素养发展，更应在完成本节课教学任务后，对教学目标的达成情况进行评价，通过自评、同学互评、教师评价等多种评价方式，进行形成性评价的实践。此外，教学的效度在于情景载体的运用，情景赋予了学习意义和价值，而意义和价值是所有行动的内驱力。

李佳妮老师评课

李佳妮老师从教学设计和学科素养的角度，对季月老师的课程《苯酚》进行了点评。李老师提到，本节课以学生自主探究、教师有效引导为主线，创设了真实情景，以问题为导向，层层递进，激发学生自主、合作探究意识，构建出一节有生成性特点的课堂，同时注重学生化学核心素养的培养与形成，充分展现了“三新”课堂中的“新课程”设计思路。但略有不足的是，在学生完成探究实验后，教师对实验结论的总结不够深入和明确，建议教师加强对实验结果的评价，对实验结论有一个更明确的呈现。

傅晓健老师评课

傅晓健老师从赛课教师的素质、课程设计和教学展示的角度，分别对李志凯老师和季月老师的课程进行了点评。傅老师提到，两位老师都有很强的教学基本功、语言简练、板书有设计、教材与多媒体设备相结合，充分调动了学生的课堂积极性。结合自身教学经验，傅老师建议《基于铁元素的专题复习》这堂课应加入更多有关中考重难点题型的教学，帮助学生扫清记忆模糊点和吃透重难点，如金属与酸或盐溶液反应的图像问题。此外，傅老师提到一节好课应当是一节学生有获得感、能学得好的课，在教学中要注重教学资源的开发、多媒体设备的使用、对学生思维的调动和能力的培养，季月老师的课程《苯酚》就是这样一节生动务实、有真实问题解决、体现化学学科价值的优质课。

组内教师评课结束后，重庆八中副校长付英、梅家烨也对本次赛课活动进行了点评和总结，给与全体教师很大启发。

付校长评课、总结

付校长在点评时讲到，化学教学应当依据课标，在体现学科亮点与特色的同时，全面贯彻落实中高考对化学核心素养的要求，在每一堂课中践行高立意、高互动、高达成的“三高”课堂理念。付校长提到，一项曾在15所中学的调研结果显示，学生来到学校最想上一堂“开心且有收获的课”，她期望化学教师在上课过程中，能在情景引入度、问题价值度、学生参与度、教师指导度、目标达成度、课程育人度，一共六个“度”上下功夫，上好一堂扎实、充实、丰实、平实、真实的课，让学生爱上这堂化学课！

梅校长评课、总结

随后，梅校长对本次赛课活动进行了点评和总结。梅校长强调，化学教学的过程中应当始终遵循一级教学目标，同时结合具体每堂课的二级教学目标，来确立新授课与复习课的教学重点，并实现重难点的突破，体现化学学科的价值。梅校长还强调，现代教育技术手段的使用一定要恰当，在体现课程真实性的同时，还应注重其有效性与必要性，并建议化学教师在教学过程中带领学生思考生活中的化学问题，将课程情景观察出来、生成出来。

教研活动现场

本次教研活动不仅展现了八中青年教师在教学方法、专业水平、课程设计、课堂把控等方面的技能，更让与会老师们获益匪浅、深有感触。这次教研活动促进了初高中化学教师之间的交流与研讨，相信在专家前辈们的引领下，重庆八中化学教师队伍会向着更加专业化的方向发展和进步！