重庆八中2022-2023学年度青年教师课堂教学大赛决赛(文科组政治学科)举行
2023年04月4日 发布人:教科室 撰稿人:尹晓晴、贺儒桢 摄影:贺儒桢

重庆八中青年教师课堂教学大赛决赛(政治学科)于2023年3月30日在渝北校区进行。重庆八中党委书记卿知人、党委副书记王怒涛等专家领导莅临活动现场。参与本次教研活动的还有重庆八中教育集团的初高中政治教师、重庆名师培训班的老师共计100余人。青年教师邱于洋、覃艳林、孔维豪响应推进大中小学思政课一体化、内涵式发展的号召,落实“立德树人”根本任务,立足于新课程标准,深度扎根教学根基,深入贯彻落实核心素养,呈现了三堂精彩的课堂。

一、课例展示

邱于洋老师《依法行使权利》

邱于洋老师授课主题是《依法行使权利》。邱老师以“你是否有过购物经历”这一极富有生活气息的问题导入。接下来,邱老师以商家被消费者侵犯权利的例子创新性地引入问题,让学生思考消费纠纷产生时,如何依法维权。在明确行使权利有界限后,邱老师引入真实案例:大学生在商家推出的19.9元套餐拍艺术照的宣传吸引之下拍照,最终却被商家告知要支付2.4万元的费用。对此课堂开展了模拟法庭的活动,让学生在小组合作的形式下根据相关法条展开讨论,作出判决。随后,小组合作完成关于四种维权手段的表格。总结和适时补充相关手段的内容。最后,邱老师引导学生思考法院关于影楼的判决是否有失公允这一问题,点明个人价值和社会价值之间的关系,弘扬法治精神。

覃艳林老师《悦己·明责·悦己》

覃艳林老师授课主题是《悦己·明责·悦己》。首先,覃老师采用“你划我猜”的小游戏导入党的二十大。接下来分别用三个篇章展开新课。在校园篇——悦己部分,覃老师采用树洞回声的活动,请同学阅读学生来信,其他同学评价该来信。通过该环节,自卑、自负、自信三种心态被展示出来并且由老师引导出正确评价自己的做法及重要性。在社会篇——明责部分,覃老师组织学生开展“拍摄中国24小时”活动,学生分小组各选取一个职业,明确他们的工作职责和选择理由,以此填写《“中国24小时印象”主角表》。在引导学生总结这些职业的共性和差异之后,覃老师带领学生思考当遇到工作和家庭责任相冲突的两难情况时该如何思考和权衡。在成长篇——悦己部分,覃老师通过辩论的形式,让学生在“如果终其一生只是个平凡人,你后悔吗”的辩题中,思考一系列重要问题:何为平凡、何为伟大、平凡和伟大之间的关系。最后,通过《中国24小时》视频,号召大家将个人梦想与中国梦紧密结合。

孔维豪老师《正确运用复合判断》

孔维豪老师授课主题是《正确运用复合判断》。整堂课以重庆的2022年夏天所经历的重大事情贯穿始终。在课堂的导入部分,孔老师请同学们回忆2022年重庆之夏经历的事情。在新课部分,孔老师首先播放一段关于重庆山火的视频,请同学联系上节课所学内容,用简单判断总结视频中呈现的事情。随后让大家用连接词把简单判断联系起来,从而推出复合判断的含义及结构,进一步介绍其种类。在联言判断的部分,孔老师让同学们从日常熟悉的成语开始,思考联言判断的结构、连接词。在选言判断的部分,孔老师通过上一环节,发散学生的思维,让学生在选择中思考完成扑灭重庆山火这一任务的方式。在假言判断部分,通过思考“只要人民群众积极参与,就能灭火成功”来完成对假言判断含义、连接词、结构等方面的学习。每个判断讨论环节的最后,孔老师都引导总结出该判断的记忆诀窍。最后,通过对重庆考验的解决扩大到更大层面——在实现中华民族伟大复兴的道路上,我们需要战胜哪些挑战——引发学生启思。整堂课充满了学科融合的特点,从学生的生活情境出发,将高深的逻辑学用深入浅出的方式向同学们讲懂讲透。

二、点评总结

针对三位老师的精彩表现,政治组胡廷娜、陈海龙两位老师和名师培训班的荣昌区教研员李闪莉老师分别从赛课学科思想、教师基本功、新时代如何上好政治课等方面作出点评。

胡廷娜老师点评

胡廷娜老师指出:三位教师的目标设计清晰;教学设计精巧,注重学科融合;教学内容的选取紧跟时事,将主导和主体、灌溉和启发有机结合。不足之处是三位老师还应注意加强对学科一体化的认识。

李闪莉老师点评

李闪莉老师指出:三位老师都很好地将情境、任务、知识相结合,并且情境具有真实性和张力性,充分肯定教师对于素材的选取。此外,三位教师的任务设置具有综合性的特点,立足学生生活,将生活性和科学性有机相融。

陈海龙老师点评

陈海龙老师在肯定三位教师基本功、设计精巧的基础之上提出以下宝贵的意见:教师需要更多注意学科思维、学科意识;对于课本教材的解读还需提炼,更多关注学生自身,不忘立德树人的根本任务;课堂应该给学生留下醒思而非单纯的知识点。

评课现场

卿书记评课现场

重庆八中党委书记卿知人对本次赛课活动进行了点评和总结,给全体教师以启迪。卿书记在点评时讲到:三新背景下如何组织教学,这是我们思政教师需要高度重视的问题。第一,思政教师应该追求高立意,思考和实践价值追求。要用好、敬畏教材,始终重视对教材和读本的解读。第二,思政教师应该追求高的达成。这离不开教师专业能力的提升,要重视思政学科融合、文史哲学科融合、跨学科融合和跨界融合。第三,思政教师要有问题意识。此外,卿书记重申六(步)环节教学法:激趣、设凝、启思、辩理、践行、悟道,鼓励思政教师要紧跟时代不断夯实基础、提升能力。

尹晓晴老师总结

最后,由重庆八中初中政治教研组长尹晓晴老师对本次活动进行总结。希望科组同仁能够立足新时代,在二十大报告、习总书记重要讲话以及重庆八中的“大容量、快节奏、高思维”等教学主张的要求下不断提升教育教学水平。

本次教研活动不仅展现了我校青年教师在教学设计、教学基本功、专业素养等方面的技能,也是对思政一体化教育、大单元、大概念教学理念以及形成性评价方式的一次实践。这次教研活动促进了初高中政治教师之间的交流,相信在专家前辈们的指导下,重庆八中政治教师队伍会相互学习、相互提升,向着更专业的方向砥砺奋进!

赛课活动现场

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