2023年4月12日上午，全国人大教科文卫委副主任委员田学军一行走进重庆八中，就考试招生制度改革情况展开调研。

上午10时，调研组一行来到重庆八中渝北校区，通过实地视察、现场交流、召开座谈等方式对重庆八中在考试招生制度改革大背景下进行教育教学探索，学生综合评价改革，新高考下教师面临的挑战和困难，中考命题对学校教育教学的导向性等方面进行了详细了解。

调研组一行参观校史馆

在校史馆，重庆八中党委书记卿知人向田学军一行介绍了重庆八中的办学历史、办学成果，在讲到重庆八中通过“四个教育”（即“英才教育”“融合教育”“三创教育”“智慧教育”），全面提升育人能力和水平，着力为国家培养更多拔尖创新人才时，田学军表现出了极大的兴趣。他充分肯定了八中在“四个教育”上的探索，特别是拔尖人才的培养契合了当前国家需要。他详细询问了“英才教育”的选拔、培养机制，“融合教育”实施的难点。他希望八中能不断探索、总结、提升，在拔尖人才的选拔、培养上探索出一些规律，总结出一套可供复制的经验，让孩子们成长为国家需要大家、大才。在谈及学校如何打破学段藩篱，探索中学与大学学段贯通、融合育人时，重庆八中副校长张泽勇建议，希望政府能够自上而下出台机制保障，实现小学、中学、大学各学段上下贯通、有机衔接。

考试招生制度改革情况座谈会现场

在随后的“考试招生制度改革情况座谈会”上，田学军一行就新高考实施以来的变化和挑战，综合素质评价，中考命题对学校教学的导向性，中考体育考试方式、分值等问题与八中教师开展座谈。

高中数学教师、重庆八中教务处副主任苑繁宝表示，新高考以来，在八中呈现出学生选择更多元，教师教法更多元，教师培训更多元等特点。高二年级历史教师张诗文表示，新高考以来，八中把生涯规划前置，对选课走班教学模式出台了专门细则，与传统行政班一样，配备班主任，选拔班干部，凝练班级文化等。张泽勇表示，面对“新高考实施后，教师结构性短缺”问题，学校采用学生模拟选科，师资提前储备，初中、高中老师协调使用等方法进行解决。

对于中考的导向性作用，初二年级语文教师闫井顺以中考作文为例谈到中考的命题发生了很大的变化，对标新课标，呼应高考。初一年级数学教师周攀表示，他统计了自己所带的四届初中学生，发现同学的中考排名与高考排名大致相同，这也充分说明了中考的选拔性。

对于综合素质评价表的使用情况，高一年级英语教师邹凌云表示，重庆市的综合素质表已经相当完善，综合素质表里共有六大方面，这也引导学校和年级要把评价内容细化、落实到日常教育教学中，他举例提到高一年级在本学期举行的研学活动、课本剧大赛、班级文化建设评比活动，使学生的综合素质得到全面、多维度的呈现。张诗文表示，在使用综合素质评价表时，学校更注重过程性评价，将发生的点点滴滴都记录下来，班主任和学生的积极性非常高。田学军十分赞同过程性评价，在教学过程中及时发现问题，及时反馈，及时完善。田学军表示，对于评价改革，八中有做法、有思考，但是评价改革还需深度破题，希望八中教师能继续探索，贡献八中智慧。

对于中考开展体育考试方式、分值等问题，闫井顺表示，体育中考存在十分有必要，体育是伴随学生一生的事。从现实来讲，只有考试，家长和社会的重视程度才会提高。卿知人介绍了八中在体育课程上进行的选项走班改革和“SE”（即“Sport Education”的缩写）模式教学探索，学生体育素质得到极大提高，对体育活动兴趣也非常浓厚。

近半个小时的座谈会，调研组一行认真听取了老师们的想法，现场气氛热烈。座谈会后，调研组一行还到科技楼参观了学生科技作品，了解学校科技教育的相关做法。

观看学生科技作品

市人大教科文卫委、市教委、渝北区委区政府、渝北区教委相关领导陪同参加了调研。