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新闻正文：

面对人工智能时代的育人新机遇，未来教育需要培养什么样的人才？“三创教育”如何持续探索创新？8月20日，重庆八中第三届国际学习节启幕，来自国内外教育一线的专家学者围绕“人工智能时代的拔尖创新人才培养：三创教育的反思与展望”主题展开讨论，共同推动拔尖创新人才培养的深层次发展。

重庆八中党委副书记、校长周迎春介绍“三创教育”。

本届国际学习节聚焦“三创”、展示“三创”、反思“三创”、展望“三创”，包含开幕式、“走进三创”快闪展、专家主旨演讲、三创项目经历分享等环节。

“三创”是什么？为什么要进行“三创”改革？“三创教育”如何与时俱进，帮助学生走向未来？重庆八中党委副书记、校长周迎春以《三创教育与重庆八中：拔尖创新人才培养的创新实践》为题，介绍了重庆八中三创教育改革实践项目开展的背景，阐述了“三创教育”的内涵和在重庆八中的具体实践路径。

周迎春提到，“三创教育”是面向人工智能时代一种全新的教育范式，在培养学生的创新意识、创造能力、创业素养的同时，提升学生跨文化的理解能力和全球化的视野，帮助学生做好应对未来不确定性的准备。重庆八中致力于通过“可个性化的学习内容、真实作品导向的学习过程、全球化的学习社区”，从学习资源、学习方式、学习环境三个维度来推动对传统教育范式进行创新与重塑。

教育专家作主旨演讲。

重庆八中学生分享“三创教育”项目实践学习经历。

“走进三创”快闪展上，集中展示了重庆八中学生的“三创”产品。

通过对粉笔和黑板的改造打造智能教室、让旧书在校园内循环使用实现资源的合理有效利用、制作綦江版画日历大力弘扬传统文化……活动中，重庆八中的同学们用一场“走进三创”快闪展，展示了他们迭代更新的“三创”项目，分享了他们如何用有创意的方式去发现问题、探究问题、解决问题的经历过程。

“三创教育”如何发展以焕发学生个性活力？在全球智能趋势下传统教育如何应对人工智能ChatGPT的冲击？在对高质量教育体系的追求下，拔尖创新人才培养会有怎样的深层变革？多名来自国内外教育一线的专家学者以主旨演讲的形式共同探讨拔尖创新人才培养的创新发展，明晰未来教育的发展方向。

编辑：蒋玲