在学校“三品”、“三自”、“三创”、“四个教育”提高育人能力的理论引领下，为加强班主任对班级课堂情况的掌握，促进备课组内交流和学术研讨以及增强年级教师间沟通交流，从而形成浓厚学术氛围，增强年级凝聚力和战斗力，并为学生做好模范带头作用，渝北校区高2026级于10月16日至12月15日进行跨班级、跨学科的大听课活动。

李老师上课

活动前，年级拟定了集中听评课活动方案，以曾应洪、林培龙、苑繁宝、刘凯、吕舟、付晓勇等老师为团队，以教研组为单位对听课要求进行了详细的安排。集中听课活动中，全体教师不仅构建出一节节精彩纷呈的课堂，也在听课的过程中互相探讨、互相学习、共同进步。

老师们听课1

听课过程中，老师们认真记录、用心聆听并反观自己的课堂教学，促进自我成长。课后，听课小组针对教学目标、教学重难点、学生活动和学生听课效果进行评课探讨，在研究中互相学习互相促进。

老师们听课2

课后，参与听课的年级领导和老师们与授课教师面对面进行交流，认真评课、研讨，从教学目标的把握、教学重难点的突破、教学方法的改进、课堂管理的把控等方面对每一位执教老师的课堂进行了细致的解析、指导。同时，对每位老师的学情预估、教学内容、教学方式、师生互动、效果反馈等情况进行详细的记录反馈，为相互切磋琢磨提供范例，实现共同成长进步。

课后交流

“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣”。相信本次听课活动可以让听课教师受到启发，授课、听课老师之间互相切磋教法、共同提高，为提高教师们的业务水平搭建学习和交流的平台。教师必须树立终身学习的意识保持开放的心态，不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识与经验进行重组，才能不断适应新的变革。