11月23日，我校“青年教师课堂赛课大赛”暨英语教研组教育教学研讨活动在八中宏帆中学举行，适逢教学开放周，重庆八中党委书记卿知人、党委副书记王怒涛、副校长张泽勇、副校长曾奇到场指导工作，各校区英语教研组、云校团队到场交流教研活动。重庆八中初中英语备课组组长郑灵俪老师、八中宏帆中学英语骨干教师杨义红主持会议。八中宏帆中学初二年级赵弋老师、八中树人中学钟雪梅老师充分结合新课标，分别呈现了听说课和阅读课，体现对学生核心素养的培养，得到在场教师和评委的一致好评。

在课堂环节，赵弋老师的课以语用为导向，进行对语言知识点形式、意义以及使用的三部曲，让学生在具体语境当中体会there is , there will be， more trees, fewer cars and less pollution的差别，并观察、归纳以及运用课文中的知识点。充分体现了她学思，学用，学创结合的教学特点。

课后，卑芸对赵弋老师的授课进行了点评，她先是赞赏了赵老师出众的教师个人素质，大方温柔的教态，积极活跃的课堂氛围以及灵动而高效的教学效果，肯定了赵弋老师的课堂是新课标倡导的基于主题意义探究的听说课。其次卑老师从目标的设定与达成以及思维培养与进阶这两个方面来点评赵弋老师的课堂，强调了赵老师的课堂以终为始，通过解读文本的内容，基于主题和学情确立了关注英语学科核心教学培养的目标，在目标的引领之下，赵老师以两条主线，第一条主题意义和内容为明线；第二条是语言结构和学习策略为暗线来贯穿她的教学时周，强调教学设计应该以终为始，不断为学生去搭建支架。最后的环节不仅能够产出知识，还能进行生生评价，充分体现了教学评一体化的新课标理念。

第二堂课，钟雪梅老师以明线和暗线的设计串联起一堂以“环保回收”为主题的阅读课，新颖的导入巧妙贴近生活，阅读环节设计由浅入深，最后的产出和最开始的引入视频相呼应，使课堂形成一个有机整体。最后产出活动部分学生们积极讨论，自己选择环保的材料，加入自己的理念设计一款环保的产品，动脑动口动手，语言思维能力得到提升。最后钟老师的板书设计巧妙，用花瓣形状让学生视觉上感受到通过回收利用的行为可以让这个世界更美，体现了对学生情感的熏陶。

课后，刘嘉润老师对钟雪梅老师的授课进行了点评。首先刘老师肯定了钟老师明朗且富有感染力的教态，然后从此堂课的深度和广度对钟老师的课进行了肯定。刘老师提到，这堂课在非常注重教材内容的思想性、知识性和欣赏性的同时，也加入了许多的开放性的问题和英语文化对学生进行熏陶，开拓了学生的视野。阅读问题设计由浅入深，环环相扣，学生思维活跃，积极配合。整堂课体现了“教师为主导，学生为主体”的教学理念，学生在老师的指导和感染下，感受英语、提升英语，认真讨论动脑动口动手，真正体现了新课程中使学生在合作中提升语言思维能力的理念，有效的完成了本堂课的教学任务。

紧接着，曾奇校长对两位老师的表现进行总评。曾校长称赞这两位青年教师带来的课堂自然、流畅、真实，不存在预设完成，体现了学生的生成、收获、成长，很好地做到了“教学相长”。同时曾校长强调，现在的教育不仅是教材的学习，更应该着眼于社会性学习，“他人即教师，世界即教材”。当学生具有正确价值观、关键能力、必备品德，才能更好地融会贯通、学以致用。最后，曾校长结合时代背景向教育人提出一个值得思考的话题，在chatgpt出现并快速发展广泛运用的当下，外语学科人更应该不断提升自我，从文化传承、艺术审美、践行立德树人的任务，与时代同行。

之后，新进青年教师代宜珊老师发表了自己的观课心得。代老师从新教师成长的角度，结合自己入职两个多月的体验，讲述自己观课角度从关注课堂语言、课堂设计到关注学生的收获的变化，让学生在知识性和思想性方面都能够有所收获、有所成长，并展望期待自己作为新教师明年的赛课旅程。

最后，来自八中宏帆中学初三年级组的教学骨干桑鹏老师为大家分享了前不久前往杭州观摩全国初中外语优质课堂教学的观课分享。桑老师以一节八年级听说课的优质课案例为例，剖析了优质课堂的共同点：逆向设计，以始为终，教学目标应精确融合。注重语音教学，重视语用功能。阅读课例体现词汇教学，注重文本的解读与挖掘。不论是阅读教学还是听力教学中都注重学法指导，学生活动体现真实性和可操作性，板书和作业设计应有指导性和总结性，课堂的最后应体现教、学、评一体，指向学生的需求。最后桑老师用九个字总结此次的观摩学习：向外看，向内求，向前走。桑老师的全情分享和真情流露收获了在座各位的热烈掌声。

青年教师赛课，是一场展示教育理念、教学水平、创新能力的舞台，也是我们共同成长的过程。在这个舞台上，我们有幸聆听到一些新鲜的教学理念，看到一些令人眼前一亮的教学设计，激发更多的教育灵感，促进教育教学的不断创新和发展。至此，此次青年教师赛课圆满结束。祝愿每一位老师在讲台这个舞台上尽情展现自己的风采，感受到教育事业的魅力。