2023年11月28日，重庆八中宏帆中学校初中语文赛课决赛圆满结束，本次活动旨在提高学生语文素养和综合能力，推动初中语文教学创新。

本次赛课活动由刘嘉兴老师和唐珑珂老师拉开帷幕，她们引导学生深入理解课文内容，激发他们的学习兴趣和思维能力。这其中，既有对传统教学方法的传承和发扬，也有对新兴教学理念的探索和实践。刘嘉兴老师思路清晰，以“走进老王、解读老王、体会愧怍”为主线，深挖“这是一个幸运的人对不幸的人的愧怍。”她细致入微带领学生品悟杨绛的这份愧疚是一个正直心灵的痛苦自审，更是在一个不平等时代对平等意识的深深呼唤。唐珑珂老师的课题是《一生郁郁一生觅——杜甫群诗的整合设计教学》，教学环节清晰，按照比读诗歌，识诗圣之文；读诗寻景，联诗圣之画；由境入情，解诗圣之意的思路由浅入深地教授了读诗方法，走进杜甫其人不同的人生阶段。

接下来的说课环节，他们分别深入浅出地解析了教材、清晰地阐述了学情，明确地表述了教学目标，独特地设计了教学环节，得当地选用了教学方法，充分地展现了他们的教学理念和心得。他们的准备充分，见解深刻，给人留下了深刻的印象。赵宇红老师作为主持人，对赛课选手和语文备课组的努力给与充分肯定，老师们不仅挖掘单篇文本深价值、领悟学习任务群新形式、躬身教学新实践，还为学生的能力培养和素质提升提供了有力的支持。

李孟渝老师评课强调解读散文文本需要理解作者对生活和世界的观察，设置认知情境，激发认知冲突，理解杨绛散文《老王》背后知识分子的自省精神，品悟《老王》中真正的善良绝不仅仅是善良的行为，更是一颗善良的心，一颗具有平等意识的心。另外也提到单篇文本深挖和细读中知识要精准性的知识表达，才是对学科素养的真切的落实过程。何云峰老师的评课从课堂的建构的过程，学生学习的过程、成长的过程入手，激发学生对于唐诗宋词的相关兴趣，注重学生真实素养和真实能力的培养。

李芳老师就浙江桐庐“单元整体教学”学习思考做了《博采众长 追本溯源》的微讲座，分享辨析大单元、单元的概念源起和流变，明确大概念是能够连接碎片化知识的有效模式，围绕“上位概念”“核心概念”“认知框架”“意义模式”的中心内容进行文本教学目标和活动设计思路展示。

最后，张泽勇校长肯定两位年轻教师和备课组的充分准备，真挚地说道“也许我们现在的课堂不是完美的，但是足以体现我们的创新和努力，创新中难免就有我们的不足和争论，也会给我们带来更多的困惑。”通过对语文概念的寻根，强调关注学习过程，促进学习发生，单篇教学和单元教学可以结合起来，在具体实践的摸索中完成教学目标和任务。学生在课堂中思维的深度，以及教师给出的引导和学习方法的生成，这才是关键。

此次赛课和微讲座圆满成功，涵盖了多元化的学习任务和实践活动，旨在培养学生的创新精神和实践能力。老师们表示，今后将更加注重教学方法的创新，以更好地引导学生发挥潜能，实现全面发展。这不仅体现了教育者对教育改革的深入思考和研究，也展现了对教育未来发展的远见和期待。

在全体师生的共同努力下，重庆八中宏帆中学语文教育事业将不断取得新的辉煌成果。深耕细作寻道前方，探讨研究助力腾飞。在今后的教学工作中，全体语文组同仁将继续深入研究、积极探索，以更高的热情和更扎实的工作，推动我校中学语文教学的改革创新。