8月28日，我校渝北校区树人堂隆重举行“融“慧”贯通，随“新”求变——重庆八中教育集团2024-2025学年度教学工作会。此会议由教科室主任鄢斌老师主持，重庆八中党委书记周迎春老师、校长卿知人老师、副校长付英老师、副校长张泽勇老师、副校长梅家烨老师、各校区备课组长、教研组长、年级教学组长、教学口干部等出席活动。

会议分为上午、下午两个半场。上午，首先卿知人校长致辞。卿知人校长强调我们要以教育家型智慧教师为目标，具有高尚的道德情操，坚定的理想信念，因材施教的育人智慧，回到教育的本质。卿校长嘱托各教师要不断加强备课深度，反复研读课程标准，加强研究，为成为具学术性、团结性、思想性的团队而奋斗。

随后，优秀教师代表从融合课程研究、教研方式优化、优生培养行动、课堂教学研究等方面进行分享。

化学组教研组长、化学学科竞赛总教练王宇轩老师，他围绕《学科教研——指向学段融合的课程开发》展开。他主要分享了化学组在融合课程研究方面的思考和实践。他们梳理了本学科跨学段知识融合点以及试题中涉及的融合知识并且梳理了不同版本教材，对相同知识点进行跨版本教材融合。

初中历史教研组长袁勇老师的讲座题目是《“和”与“活”——多校区背景下的教研创新》。袁勇老师主要围绕三点介绍本组教研工作的创新。一是更新教学观念，强化学习意识，二是革新教研机制，提升教学效能，三是丰富作业形式，深度赋能学习。袁勇老师带来了丰富多样的案例，使在场各老师受益颇多。

数学备课组长谢强的讲座围绕优生培养的学科行动展开。谢强老师提到只有保证了课堂教学对优生的有效与高效，保证了作业与测试的质量，才能保证优生有足够的基本营养来成长。所以，培优需立足于教学常规。另外，优生也需个性化辅导。例如，锁定对象建立档案，细致的考试分析，强调重细节、重过程、重积累等。

第四位分享的优秀教师代表是赵宇红老师，讲座主题是《课堂教学——促进学习发生的教学实践探索》。赵宇红老师认为让学习发生的主要任务是要进行深度学习，通过教师设计的引领性学习主题，挑战性学习任务以及持续性的学习评价，吸引学生主动地、全身心地投入学习活动之中，感受学习的乐趣，体会学习的价值和意义，不断生成成就感和效能感，进而达到为理想和热爱而学习的境界，即让学生成为学习的主人。

四位教师的分享既精彩又务实，极大的开阔了在场各老师思路。

下午，教科室主任陈航老师进行工作部署。陈航老师从三方面进行重点工作讲讲。一是课程改革，呼应学校“四高”发展战略，助推“四个教育”协同发展以及“一体化”课程建设的持续推进。二是教师培养，启动青年教师发展工作坊，做好工作坊评比工作，组织好课堂大赛暨学术研讨会。三是课题研究，加强各类课题申报工作。

教务处熊翼主任从考试、高效课堂、优生培养、教书育人四个方面进行了详细的工作部署。熊翼主任强调各老师需站在高处、看在远处、想在深处、做在细处、落在实处、成在和处。

梅家烨校长提出关于新学年工作重点的要求。新学年的工作主题是沉潜研究应形势，同心聚力再超越，要加强培养探索性、创新性思维品质，优化试卷结构和试题形式，注意与原阶段学习管理的衔接。

张泽勇校长以《激活同仁，提升认知，优化行动，促进育人品质提升——学科建设的目标与行动》为题进行讲座。张泽勇校长要求各教师要有激发团队热情与想象力、整合团队达成目标的领导力；同时，课程规划力、课题引领力、教研组织力、教研发展力也是各教师必不可少的综合能力。

最后，周迎春书记做讲座《只有借助勤勉而又系统的工作，洞见才能转化为有效性》。他提出在共识稳定的高水平教学质量下回归教育本质更好关照“全人”发展，将“四高战略”统领的“四个教育”改革升华到更高站位的办学思想定位，凝练传统办学历史，呼应国家战略未来趋势，使办学特色更加凸显张力。

教学工作会在热烈的掌声中画上了圆满的句号。希望来年，大家砥砺同行，优化教研、教学方法和路径，不断迎“新”求变，回应时代，持续积极地推动学校教育再上新台阶。