为认真贯彻教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见等文件精神，全面落实教育部中外人文交流中心中外人文交流教育实验区国际理解教育项目实施指南（试行），深入推进成渝地区双城经济圈中小学国际理解教育课程建设，提升成渝地区双城经济圈国际理解教育教育联盟建设水平，成都市教育对外交流中心与重庆第二师范学院联合开展了国际理解教育课堂教学设计优秀案例征集和评选活动。

其中，我校国际部教师刘子菡、江佩芸、李昳晓、屠杨洁均入围优秀课堂教学案例。

江佩芸老师的跨文化交流课程“不同动物在东西方文化中的象征意义”获得了广泛好评。她通过对比东西方文化中龙、凤、狮子、猫头鹰等动物的象征意义，引导学生深入探讨文化差异与共性。江老师借助丰富的多媒体资料和生动的课堂互动，使学生们在轻松愉快的氛围中，不仅学到了知识，更培养了跨文化理解与尊重的素养。

屠杨洁老师则从一张看似不起眼的胡床入手，探究了中华饮食文化的深厚底蕴。她通过详细的历史背景介绍和实物展示，让学生了解到胡床如何融入中国人的生活，进而影响了中国的饮食习俗和餐桌礼仪。屠老师的课程不仅培养了学生的历史思维和文化感知能力，更激发了他们对中华传统文化的热爱与传承意识。

在全球经济一体化的大背景下，李昳晓老师的“全球经济相互依存：探索贸易与发展”课程显得尤为重要。她通过丰富的案例分析和数据对比，引导学生了解国际贸易的运作机制、各国经济的相互依赖关系以及贸易对发展的影响。李老师的课程不仅帮助学生建立了全球经济视野，更培养了他们分析经济现象和解决实际问题的能力。

刘子菡老师的“From Chongqing to San Francisco 从重庆到旧金山”课程，则是一次跨越东西方的文化之旅。她通过对比两座城市的历史、地理、人文等方面的异同，引导学生感受不同文化的独特魅力。刘老师还邀请了来自重庆和旧金山的嘉宾进行线上交流，为学生们提供了宝贵的跨文化沟通机会。她的课程不仅拓宽了学生的国际视野，更增强了他们的跨文化交际能力。

此次获奖不仅是对我校国际部教师辛勤付出的肯定，更是对我校国际理解教育工作的认可。未来，我们将继续秉承“培养具有全球视野和跨文化交际能力的人才”的教育理念，不断探索和创新国际理解教育的模式和方法，为全球教育的繁荣与发展贡献力量。