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3月7日，2025年重庆市中小学心理健康教育教学大赛培训会暨实验基地建设启动工作会在重庆市第八中学校渝北校区举行。会上公布了中小学心理健康工作实验基地名单，重庆第八中学校、万州区红光南滨小学等82个实验基地入选。

“实验基地由市、区县教育部门和学校三方共建，努力打造一批心理健康工作特色鲜明、示范效应显著的学校。”市教委体卫艺处相关负责人表示，各实验基地应积极创新心理健康工作模式，加强心理健康教育，完善监测预警机制，提升咨询服务能力，强化干预处置措施，形成可复制、可推广的经验模式，全面提升我市中小学心理健康工作水平。

实验基地学校代表，重庆市第八中学校党委书记、重庆八中教育集团总校长周迎春表示，学校着力打造“树人·心境”心理健康教育课程体系，与北京大学等高校开展相关合作，成立“众熠辉·人聚源”家长学校，为学生心理成长护航。接下来，学校将以聚焦资源整合，打造市级优质范例；聚焦体系优化，构建全域心育体系；聚焦生态共建，凝聚家校社合力三个“聚焦”为方向，探索新时代心理健康教育的更优路径。

实验基地学校代表，云阳县凤鸣镇凤鸣小学党支部书记、校长黄林辉介绍，凤鸣小学通过创新“心理+劳动教育”融合课程，建立“学校—年级—班级”三级预警机制，组织“稻田倾诉会”“荷塘静心行”等自然疗愈活动等一系列措施，学生心理健康素质提升明显。接下来，凤鸣小学将以实验基地建设为契机，持续探索心理健康教育“乡土化”路径，为乡村儿童撑起一片心灵的蓝天。

“提高学生心理素养既是当前深化教育改革的重大课题，也是建设教育强国、教育强市的一项必答题。”市委教育工委委员、市教委副主任江鹏称，我市将从以下三个方面加强学生心理健康教育。

一是要以专业之力支撑学科之强。根据要求配齐配强心理健康学科教研员；每班每两周要开设一堂心理健康课，每学期不少于10个课时；细化落实“健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置”四位一体的心理健康服务体系。

二是以管理之力提升服务之能。完善医校协同联动机制，定期召开家长会；从小学四年级开始，一年一次定期开展学生心理健康测评，定期开展危机干预应急演练；加快建成市级、区级、校级的三级心理健康教育专业服务平台，2027年实现学校心理健康中心和区县心理健康辅导中心全覆盖。

三是以创新之力增强落实之效。中小学教师心理健康ABC能力认证培训今年预计完成1.5万人，深化“五育润心”心理健康品牌建设，将“五育润心”理念融入每一堂课、每一门课程之中。

来源：新重庆-重庆日报

编辑：蔡杨

主编：匡丽娜

审核：李珩