2025年3月27日周四上午,重庆八中初中英语教研组在宏帆校区阶梯教室三举行了2024-2025学年度名师论坛暨精品课展示活动。本次教研活动由别婉铭老师担当会场主持人，重庆八中校长卿知人，重庆八中副校长张泽勇、曾奇，宏帆中学校长郝永宁、副校长周道碧到场观摩。来自科学城中学、宏帆中学、渝北校区、树人校区、数据谷中学等校区的英语组老师共同参与了此次教研活动。

首先，来自宏帆中学的初中英语教研组名师桑鹏老师今天上午在宏帆阶三授课八年级下册 “A Country Music Song Changed Her Life Forever”！桑鹏老师带来名师精品课，整个课堂“有深度”，从文本解读到重点突破到本质探索；“有高度”，问题链环环相扣，最后进行引领和总结。后续桑鹏老师进行了“以生为本，以学定教”的名师论坛和课例解读，整个分享“有广度”，从课前到课中到课后，从思维导图模式到脚手架搭建都给出了范例；“有力度”，每个理念配合对该文本的解读示例，启发全体教师深入思考。

紧接着，在课后，桑鹏老师带来了“以生为本，以学定教”为主题的分享讲座，探讨找到高效且有效的阅读备课路径。桑鹏老师将讲座分为四个部分：主题与核心理念、教学目标设计、课堂设计流程和教学反思。她强调以学生为中心的教学理念，提出“以终为始”的教学目标设定方法，并通过具体案例分析了如何设计教学流程，包括导入、阅读和课后迁移等环节。桑鹏老师还分享了教学反思，指出课堂设计中存在的问题，并感谢了教研组成员的支持与帮助。

来自宏帆中学初三年级的张萍老师对桑鹏老师带来的这堂课做出了高度的评价，赞赏桑鹏老师个人教学风格和智慧，以及她如何通过深入分析文本和挖掘内容内涵来启发学生，在课堂中通过提问引导学生进行深度学习，促进学生心灵塑造和成长，提升学生的思辨能力和创新能力。此外，张萍老师还强调了课程目标的清晰性、结构的明确性以及教学过程中的深度思考和学生互动的重要性。紧接着，张萍老师以初三老师的视角，探讨了如何在英语教育中实现深度阅读和思考，以及如何以学生为中心进行教学设计，整合教学内容、创造真实情境，将学习目标分为不同层次，以适应中考和新课标的要求。张萍老师分享了教学实践中的具体案例，分析了如何通过文本细节来锻炼学生的高阶思维，包括阅读填空题的训练、思维结构的解构与重构、如何针对学生的问题进行及时反馈，以及如何在课堂中训练学生理想标题的生成等。最后，张萍老师强调了教师在学生生命中的重要性，以及教师作为引领者和研究者在教学中的角色，鼓励教师成为学生生命中的光。

接下来，高中英语教师代表童佳节老师从高中英语学习的角度阐释初高中的融合点，并结合自己对生本课堂的理解进行了交流。讨论了针对性、及时性和逻辑性在教学中的重要性，以及如何通过教学活动促进学生思维的发展。

科学城中学初一年级英语备课组长秦欢倚老师分享了对桑鹏老师课堂的观感，强调了主线清晰、主题意义明确、关注学生自主性和主体性的重要性，并分享了自己在教学实践中的感悟。

宏帆中学初二年级的代宜姗老师对桑鹏老师的出色的个人能力和魅力表达钦佩，并结合自身经验强调了教学设计思路清晰、关注过程性知识和评价的融合，以及如何通过教学活动促进学生思维的发展。

重庆八中初中英语教研组组长郑灵俪老师分享了对桑鹏老师课堂的观察和思考，高度赞赏了桑鹏老师在课堂上中合理组织教学以对学生高阶思维的培养。郑灵俪老师结合新课标的内容，强调了课堂上真实发生的“以学生和学习者为中心”的重要性，从理论角度探讨了“生本课堂，学为中心”的理念、特点和做法以及五种课堂教学模式。并探讨了如何通过教学模式的创新来促进学生深度学习。郑灵俪老师还提到，要做到创设真实或模拟的情境，加深生生与师生的互动，提供开放性的学生资源和学习方式以及鼓励学生进行反思和评价，以践行英语课堂教学上以老师教为主往学生学为主的迁移。最后，郑灵俪老师呼吁英语组的教师们在一波中流砥柱、骨干教师的引领下，做到眼中有学生、心中有学生，有大爱、有大情怀，努力成长，接好英语教研传承的接力棒。

曾奇校长赞赏桑鹏老师这堂课真实、理性、逻辑性强、结构清晰，课堂上真正体现了学生立场、以生为本，强调培养学生全面的语言能力的重要性。并从校长的角度提出了对英语教育者所面临的挑战和焦虑，强调了教师需要不断学习和适应时代变化的重要性。

本次教研活动在对未来教育的展望中结束，强调了教师在面对挑战时需要勇于智慧和担当，以及将研讨成果转化为实践力量的重要性。未来，英语教研组将持续聚焦学生真实学习需求，以课堂变革为支点，助力学校育人质量全面提升。