我的教育故事——任彦星:理性求真,无限热爱
2020年06月22日 发布人:树高学生处 撰稿人:杨汐萌 摄影:重庆八中

2020年6月12日,在重庆八中“我的教育故事”演讲暨答辩比赛中,树人中学含谷校区高二年级的任彦星老师获得了本次比赛“一等奖”的优异成绩。

微信图片_20200615093910_调整大小.jpg

任彦星,曾获重庆八中2019-2020学年度“优秀青年教职工”;重庆市高中英语教师优质课展评活动二等奖;2015-2016年度“一师一优课、一课一名师”教学晒课活动、市级一等奖;第七届全国少数民族地区中小学英语教学观摩课展评活动一等奖,并主研市级课题两项,多次参与市级、国家级培训活动。

从教五年以来,她一直坚持“理性求真、无限热爱”的教育理念,用理性的爱,有温度的思考,去影响引领学生。担任班主任工作以来,时刻心系学生,运用多元化的教育手段,使自己不拘泥于单一的教育方式,仰望星空,脚踏实地,与孩子们一起同进步,共成长。

20200615我的教育故事(任彦星)371.png


携手并进,团队的力量

接到参赛任务,任老师紧张地进行着赛前准备工作。当得知本次比赛有一个超级大咖参赛的消息后,她的心态反而轻松了许多,这时的她更多的是抱着一种学习的心态,只要在比赛中将自己最好的一面展现出来就好。

一个月的备赛就是一个高强度的工作和学习的过程,九易演讲稿、三十次以上的脱稿试讲、日常教育教学工作等对心理和身体都是极大的挑战。她逮着机会就背稿,厕所、小房间、办公室统统都不放过。

苏世延老师说:“在比赛前,任老师反复的脱稿演练,因为练得太多,口腔内壁都被牙套磨破了。”

微信图片_20200617160319_调整大小.png

(九易演讲稿)

任老师说:“能够获奖,离不开温暖有爱的团队。”她回忆道,整个准备过程中,需要感谢的人太多太多。有一次次对她单独指导,深入探讨演讲稿的师父——刘俊斌老师;有主动帮她看稿,指导答辩,在立意上给她很大启发的苏世延老师;有在故事宏观把控及演讲细节提出宝贵的建议的徐铸老师;有一次又一次的帮她缩稿的唐曙豪老师;有直接包办了她整个ppt制作的李沁怡老师,

20200615我的教育故事(任彦星)798.png

有一遍又一遍帮她磨稿,常常一同战斗到凌晨两点的曹率果老师;有帮忙印资料,给她减轻上课负担的张红强老师;还有比赛前主动要求进行模拟演练,一起帮她看稿,加油打气,给她信心的办公室全体同仁;甚至连班上的课代表也不知从哪儿得知她即将参赛的消息,特意为她准备了小零食。

20200615我的教育故事(任彦星)929.png

这次比赛取得优异的成绩,与学校对青年教师培养的重视也是紧密相关的。学校主张青年教师在实践中成长,在问题中学习。年级给年轻班主任安排指导教师;学校校区班主任会集中学习、研讨问题;青年教师经常定期召开座谈会;学校主管干部下沉到教育管理一线,协助、指导青年教师处理难题;青年教师之间互相帮助、共同分享经验教训,共同参与学校活动,反思教育教学,这些都体现了八中教师互助成长,打团体战的传统。这次“我的教育故事”演讲比赛,青年教师们积极的参与促进了他们的共同学习、成长,更提升了他们的集体荣誉感。


反思求真,理念的碰撞

备赛的过程,不是一帆风顺的。准备中最大的困难是在梳理故事线索时,指导团队产生的争议。

在处理学生问题的方式上,有老师认为应该强硬一点,也有老师认为宽容冷处理是对的。每个老师自身的性格和教育习惯都不尽相同,但这样的矛盾点却在即将到来的比赛面前,使任彦星慌了手脚。

“距离比赛还有五天了,我该听谁的?!”

迷茫的时候,大家告诉她,“你应该听自己的。”

于是她将自己关在小房间里,静下心来重新梳理讲稿,反复询问自己,从自己的角度来看,到底认为怎么样的方式才是正确的?

梳理、反思之后再一次和师父刘俊斌进行了探讨,将自己的观点和产生分歧的两位老师的观点加以结合,最终突破了这个难点。

在比赛结束后的总结中,她写道:稿子的逻辑和叙事方式一定要自己亲自把关,稿子是演讲的灵魂,不能完全寄希望于任何人。

微信图片_202006151731276_调整大小.jpg


春风化雨,教学相长

比赛结束后,回想整个活动过程,任老师感慨道:这次比赛得到的好成绩离不开学校的重视,离不开师父与团队的鼎力相助,少了他们中的任何一个环节,对于她来说都达不到最后这么好的效果。想要在比赛中获得好成绩,也一定要有一颗追求细节,精益求精的心。不论是比赛中的表情语言、课件设备,还是服装配饰,都需要反复的思考和调试,提前做好规划,不能放过每一个细节。

除了收获了最后的好成绩,这次比赛还使她拥有了更亲密的师生关系。

在准备过程中,苏世延老师建议她和故事中的男主角再来一次真心对话,那时的她心里很忐忑,害怕和故事里那个好不容易转变态度的学生关系会再一次恶化。在唐曙豪老师的鼓励下,她抱着视死如归的态度,和学生进行了一次深刻的交流。而这一次,没想到气氛却出奇的温馨,双方差点洒泪小办公室。

年轻老师难免会面临学生的审视与质疑,但有责任与爱心的护航,善于发现问题并解决问题的思维习惯,以及团队的细心指导与呵护,终将春风化雨,教学相长。

微信图片_20200615093838_调整大小.jpg


本次“我的教育故事”演讲暨答辩比赛我校青年教师全员参与,新、老教师们用心用情,不仅只是为了比赛而演讲,而是通过比赛来促进教育教学,促进青年教师的成长,在实践中发现问题,思考问题,解决问题,达到自我改进、自我完善的目的。同时,也将自己经历的故事和当下的学生分享,深度沟通、交流,让教育故事真正的推动到日常教育教学中,形成更好地教育理念。

教师团队共同准备,分工协作,让一个活动从一人参与变成了全员参与,共同成长,这也促进了学校团队的发展,增强了团队的凝聚力、战斗力和集体荣誉感。

八中教师用坚定地信念、非凡的勇气和无限的智慧,同舟共济,共同奋战,相信通过本次演讲比赛,青年教师们一定会在今后的职业生涯中不忘初心,携手共进,砥砺前行。




附:任彦星老师“我的教育故事”演讲比赛演讲稿

那些年为你流过的泪

尊敬的领导、老师们,亲爱的同学们,

下午好!今天我想跟大家分享一个关于眼泪的故事。

我,向来坚信“女子有泪不轻弹”。但没有想到,当了班主任后,我竟然会为一位男同学流泪,而且还是多次。

委屈之泪

去年3月份,小刘以文化班第一的成绩分到了我班。一次考试后,自习铃声响起,他还在扭着生物老师对答案,该进教室了,我拍了拍他的肩膀,提醒了他。然而他却反射性地躲开了,眼神里露出轻蔑与不屑。进教室后,我叫出他,问道“刚才我叫你回教室,你的表情好像有点不对啊?遇到什么不开心的事儿了吗?”

他45度仰望天空,拒绝看到我的脸。说:“坦白讲,老师,我并不喜欢你,跟你,我没什么好说的。”

我一听,慌了,只能强装淡定:“老师有什么地方做的不够好吗?我只是想帮助你”

他直接回了句“你以为你这样做就显得很伟大吗?我不需要你的帮助。”

说完,他扭头就回了教室。我站在门外,想着刚才那些话,心里一阵委屈,眼泪止不住地涌了上来。

气愤之泪

后面几天,那天的不欢而散一直在我脑海里盘旋。我正苦恼时,没想到老天爷又为我俩“创造”了一次独处的机会。办公室里,我在备课,他进来找试卷,气氛十分尴尬,当我正在纠结犹豫时,但本能已经让我脱口而出了,“呀,小刘,周末过地怎么样啊?”

“不关你的事!”扔下这句话,小刘又离开了。当时的我,僵化在座位上,不知所措。

当天晚自习,我在安排英语试卷评讲名单的时候,犹豫后,悄悄看了看小刘,再试试吧,选他!

这次倒好,他当着全班同学的面回了句:“我凭啥要来啊?”

回到办公室,我气得一把扔掉了英语试卷。人心都是肉长的,就算是石头,也该被感化了吧!郁闷愤恨时,转过头竟然看见他正和生物老师有说有笑,我跑进小办公室,想着自己三番五次示好却被拒绝,不禁大哭起来。

欣喜之泪

三次碰壁后,眼看关系没有任何好转趋势,我决定把委屈与愤怒都先放到一边,开始冷静思考,到底是什么让他如此出言不逊?

是分班后的落差吗?还是不合适的谈话时机?或许是觉得我年轻缺乏实力?无论是什么原因,我都得改变应对策略了。

既然他讨厌示好,那以后我应该“高冷”一点;也许他慕强好胜,那我就全英文给大家讲篇完形吧;也许他叛逆情绪严重,那我就从家长那里对他再多点了解。

就这样,一学期过去了。逐渐适应新班级的他,似乎感觉到了我的变化。我有几次在路上碰到他,眼看他想要张口打招呼,却欲言又止。但我,始终没有理他。

新学期月考后,看着他英语成绩并无起色。我便鼓起勇气叫他来分析最差的听力。相对而坐的我俩,都有点紧张。但他的大脑逐渐兴奋起来,学习最能激发他的活力。我便乘势提到了他作为优生但早自习老迟到的问题,他也向我坦白了容易睡过头的问题。三天后,我送给他一个电子钟。“这下不会睡过头了吧。”他拿着钟,尴尬地笑了笑。

疫情期间,手机对话框里发来他的消息,“我要和我喜欢的女生考同一所大学,另外,I miss U”。我欣慰地笑了笑,眼眶开始湿润。

那些年为你流过的泪

故事到这里,看似已经有个美好结局。但对于他当初的傲慢,我俩一直绝口不提,我也一直心存疑惑。于是,上一周,我决定勇敢揭开伤疤,再找他谈一谈。

“如果再回到当时,你还会对任老师说那些话吗?”

“当然不会,任老师,我原本觉得你管不好我们班,一年多来慢慢接触,发现您不是我想的那样,我以后,再也不给人贴标签了!对不起,我为我当时的冲动向您道歉!”

那一刻,我知道,所有的泪都没有白流。面对有个性的学生,教育还得润物细无声;一年多的师生共成长更是奇妙,我收获了他的认可,他也懂得了换位思考。教育是天底下最难也是最美好的工作,它没有固定的方式,怎样去爱学生,也没有固定的答案。也许,这一次,每一滴泪,就是我的答案。但,下一个小刘到来的时候,又会是什么答案呢?我期待着!


上一篇:我的教育故事——马丹云:海纳百川,上善若水