日常班主任管理中怎样与学生进行有效沟通——记渝北校区班主任培训会
2021年03月24日 发布人:渝北学生处 撰稿人:高根莉 摄影:重庆八中

3月23日,渝北校区班主任会上,我校全国班主任名师工作室主持人巫平为全校区班主任进行了一场主题为《日常班主任管理中怎样与学生进行有效沟通》的微型讲座。

巫老师分析了班主任与学生交流的现状,结合自身例子引出与学生沟通的话题。接着,剖析了班主任与学生交流的几个困惑,提出现在班主任与学生交流出现问题的主要现象表现就是:不想谈、怕谈、越谈越生气,进而请班主任反思:我的方法是否正确?是否恰当?

紧接着巫老师谈到,老师谈话的两个分类以及特征:一是有准备谈话特征为“三有”:有准备、有主线、有事实;二是无准备谈话,又称突发事件特征为:无准备、大事情、事情不清。

最后,巫老师分享了有准备谈话的四步骤:一是先表扬,挖掘放大优点;二是实事求是说问题,不放大;三是分析当前问题可能产生的后续影响;四是提出循序渐进的改良方式。同时谈到了无准备谈话的两步骤:一是了解事实真相,不偏听;二是平复自己心情,想对策。

巫老师希望班主任们都能做到两点:第一,蹲下身来,静心倾听,与学生对视,走近学生;第二:以学生视角看待问题,给予包容理解,走进学生。

整个讲座务实有效,提升了班主任与学生交流谈话的有效性,也让老师更有自信,也更从容地去对待、处理学生谈话问题。

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