聚焦青年教师教学课堂,探讨“历史解释”素养的培养——高中历史组开展联合备课活动
2021年10月12日 发布人:渝北教务处 撰稿人:杨晨 摄影:重庆八中

2021年10月11日上午,我校高中历史教研组齐聚一堂,在重庆八中渝北校区科学楼5楼录播教室开展了重庆八中青年教师教学大赛组内初赛和高一、高二联合备课“探讨高中历史新课教学中‘历史解释’核心素养”的活动,渝北校区高二游媛老师和许梦婕老师分别讲授《第一次世界大战》和《影响世界的工业革命》。

游媛老师巧妙地将《第一次世界大战》的内容分为“争:世界失衡”、“战:全面较量”、“思:战争之殇”三个部分。在课程导入中,游媛老师为同学们展示了三幅战争惨烈的画作和一战前对战争渴望的组图,战前战后鲜明的对比立即调动了学生的兴趣。课程讲授中,游媛老师利用丰富、详实的文字、图片史料,如回忆录、宣传画等,再现了第一次世界大战的部分场景,使学生有种“身临其境”之感,引导同学们自主探究第一次世界大战爆发的原因、梳理战争的基本概况与特点,对学生“史料实证”、“时空观念”等历史学科核心素养进行培养。课程最后引导学生思考对战争与和平、对人性进行深入的思考,这有利于同学们形成正确的价值观。

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许梦婕老师《影响世界的工业革命》这一课围绕着“创新”这一主题,分“崛起:因需而生”、“发展:因时而新”、“深入:改变世界”展开,设计新颖。课程内容上,紧紧把握新课程标准的要求并以小组讨论的方式,让学生自主归纳、总结工业革命给社会生活带来的影响。许老师以生动的语言,引导同学们进行层层思考,教学课程的设计上环环相扣、逻辑清晰、思路严谨。在课程最后引领同学们进行价值观的思考,体会“惟创新者进、惟创新者强、惟创新者胜”,在当前“工业4.0”的时代价值。整个历史教学过程中凸显了“立德树人”的本质。

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课程展示后,教研组长徐先明老师带领全组老师探讨了高中历史新课教学中学生“历史解释”核心素养的培养。徐老师不仅强调了历史学科作为人文学科,应当承担起价值引领的重任,帮助学生树立正确情感态度价值观,而且指出在新课的讲授中应当调动学生的积极性和参与度,引起在座老师的共鸣。刘忠骅老师、刘钊老师、杨晨老师、李泽老师、高筱老师从教学设计、教姿教态、师生互动、主题升华等方面进行了点评和交流。此外,对如何培养学生“历史解释”能力,各位老师提出了如课堂上辩证地进行“史料呈现”、课后“简述题”、“小作文”等务实可行的具体方法。

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这次主题研究活动,给历史组全体教师带来了思想上的碰撞,形成了历史课堂中把握教育“立德树人”本质,做好学生价值观引领的共识,这给今后历史组各位老师的教育教学工作带来了极大的启发。


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