你的2016年，能用哪个字来形容？从12月5日开始，上游新闻-重庆晨报推出“字述一年”，我们将陆续采访备战在各行业的普通人，让他们用一个字讲述自己这一年的故事。

推荐字：寻

推荐人：黄姮欣 （重庆八中宏帆中学语文老师）

我的故事：2016年，结束了学子生涯，转而成为教师。巧的是，完成从学生到老师身份转变的地方竟然是待了6年的母校，有些命运轮回的感觉，也许生就为八中人吧！

第一年工作的经历比我预想的厚重太多。更多的工作、更多的奉献、更多的心酸，但却有更多的成长、更多的收获与更多感动的瞬间。

很多时候，下了晚自习、写写稿子再备完课已是凌晨，面对再睡5个小时就又是连轴转的一天，我承认我崩溃过。然后我开始迷茫，自己当初为何选择做老师。为了寒暑假？不是，老师寒暑假的工作量全在平时就完成了；为了受人尊敬？可把自己累成这样换来的尊敬没人能坚持；曾经连续一个月，每个周日的晚上，我就像真回到了中学时代，内心对周一上学充满了忧郁的抵触。时间一长，心中免不了挣扎和迷茫。我为何要选择做老师呢？苦痛背后的精神指向我一度看不明，那时推使我前行的完全只剩“责任”二字。

但时间真是最奇妙的转换器。一个月、两个月，到半年再到十个月、一年，突然有一天，我发现孩子们竟然比我高了，他们开始有秘密愿意和我分享了，甚至发现好多孩子的精神气质变得昂扬蓬勃了！120个孩子仿佛全在阳光下，受着春风化雨，变得那么有光彩。而这所有，是教育的力量赋予的，是我以一段生命参与到120个生命的成长中换来的，那一刻，我觉得自己也和孩子们在一起焕发光彩，追寻许久的意义沉淀为心中珍贵的信念！2016，寻寻觅觅，起起伏伏，恍恍惚惚碌碌，乍冷还暖时候，终得将息！

推荐字：绚

推荐人：刘彦涵（重庆理工大学老师）

我的故事：从大学毕业就一直在学校当辅导员，到2016年已经11年了。当年一起当辅导员的17名老师，有的转岗成为了专职教师，有的离开学校到企业打拼，最后只剩下了9个辅导员。

我一直喜欢辅导员这个职业，学生眼中的我有激情，有创意，有想法。有学生说过这样一段话：“我们都老了，可刘老师依然年轻，我们都走了，可刘老师一直在那里。”

其实，同样的工作一做就是11年，每年都做同样的事情，每年都出更新的创意，谁不会疲惫呢？有时候全靠责任感在推着自己往前走。所以，我必须调整自己的状态。

这一年的寒暑假，我去了三个国家旅游，感受了不一样的风情，每次旅游回来我都更加努力的工作，因为我知道，只有兢兢业业的工作后，才会安心的去享受酣畅淋漓的快乐。在旅游中去获得灵感，我慢慢又感受到生活和工作的绚丽多彩，感觉到自己的满血复活。

我喜欢我的工作，享受这样的生活，希望这个“绚”字也一直陪我走下去。

推荐字：深

推荐人：朱括（南岸区教师进修学院英语研究员）

我的故事：2016年无论在学习、工作和研究都离不开一个“深”字。

一是“深”度学习，在这一年里，时时学习深度学习的东西，提升自己的专业教研能力和区域学科建设可持续发展能力。参加了2016在广州南沙的深度学习汇报活动，展现了学习和行动的结果，得到了好评。现在我们学科正在全面研发单元主题式深度学习的教学案例。建设了区域学科的多个学习型组织，参与学习和研发案例并实际在教学中实践。争取在两三年后在我区学科中让深读学习教学常态化。

二是“深”入工作，在学习的基础上深入一线学校工作，参与他们学习型组织的活动、向老师们学习、与老师们交流，让深字落到实处。一年的推进物化了教学设计上百个，教学录像课一百多节，微课二百多个，论文发表十多篇，著述三本。

三是“深”层研究，为了深度学习项目的推进，一年来我们坚持用研究来带动行动，申报了重庆市规划办重点课题进行专项系统的研究。提出了深度学习的六项推进策略和师生深度学习的六个任务，极大地推动了深度学习的有效开展。我们定期不定期进行沙龙和世界咖啡，解决研究中的问题，提升了研究实效。

一年来基于“深”的学习、工作和研究，让三方面的生态都得到了深入的变化，学习、工作、研究因为深而融为一体，实现了效果的有效化和探索了课改推进的有效路径。这一基于“深”的做法将会给我在今后的工作中带来更多的成功感和效益感。

推荐字：变

推荐人：张正欣（重庆一中英语老师）

我的故事：2016年对于每个人来说都有着或多或少、或惊或喜的变化。如果要用一个字来形容，那么我选择“变”。国际风云变化莫测，英国脱欧，美国大选牵动全球。

初三新学期，我们搬到了新的教学楼，工作环境变得更好,虽然有压力，但同学的专注却使压力转为了源源动力。学生们也逐渐懂得了付出和感恩。课间问题的身影从不缺少，总会使人满头大汗的体育课他们也不曾懈怠。

今年我也步入了婚姻殿堂，享受着幸福的二人世界，想着重复这样的日子直到白头，也让我觉得生活十分美好。一切变化着，我们适应并享受着。只愿2017也如此一般愈加美好。

上游新闻-重庆晨报记者 黄晔