2017年4月17日，我校九名班主任在刘剑平校长的带领下参观了浙江省宁波市镇海区立人中学。一同参观的还有重庆竹林实验学校的王主任和张老师、贵州的四位校长和嘉兴的六位校长。立人中学厉佳旭校长亲自带领参观校园，并一一详细地讲解了学校的建设与文化。大到入门矗立的大石，小到校园的角落，都蕴含着校园的文化。校园进门矗立的大石头正面刻着校训“世界因我更美好”，背面则刻着校风“守护良心”。操场围墙上的教育故事、退休教师的留言墙、高压变电房旁的法律警示、慈父树的故事由来、洗手台旁摆放杂志架……蕴含着学校的德育的教育理念和校园文化。

经过一个小时的参观校园后，厉佳旭校长给参观的老师讲解了自己的教育理念，进行了“教育以良知为本”的讲座。他从学校的历史与现状谈到学校的定位、学校文化和学校应以良知为本的德育工作。

首先他在简要地谈了学校的发展历史后，以加拿大科学家用铁鱼治疗柬埔寨贫血症人的例子引出教师要找适合人的教学方法，教育需要找适合人的方法。他认为文化是文以化之，是可以解决很多问题的。学校的文化是一所学校综合实力的重要标志。学校的文化集中体现在师生的每一天的举手投足之间，流露在他们对身边的每一个人、每一件事、每一处环境的态度之中。学校的文化要最终依靠教师的生命自觉、道德自觉和教育自觉。

其次，厉校长重点讲解了学校以良知为本的九个方面。他首先准确地定位了学校在办学上良知追求，要以德立校、以德促教、以德树人。班会课堂引领学生的价值观有利于学生的学习开展。他注重对师生的价值引领，观念文化上的良知追求。其具体措施为：构建共同理念、付诸管理实践、依靠制度保障和辅以文化熏陶。教师的良知应做表率，他认为教师是最会批评别人的人，难以接受别人批评的人。教师需要学会自我反思。厉校长还特别强调了活动文化的良知追求，要讲求仪式。神圣的仪式感能触动学生的灵魂。厉校长也进行了一些新的举措。他主张要教育学生管理自主化。他让学生扫厕所，进行“人生的美好从扫厕所开始”的演讲，鼓励学生去做别人不愿做的事，并让他们参加厕所的管理。

这次的参观与座谈会让参观学习的老师受益匪浅。会后大家进行了讨论与总结。闫井顺老师想到了班级格局对班级最终的发展的重要性。他认为全面搞好活动都是给学生一个更宏大的格局、培养学生更博大的情怀。搞好常规、搞好活动的内动力应该是建立班级宏大的格局，而不是应对学校检查。赋予客观的事物以人文情怀就是高级德育。有了人文情怀，则处处环境事物、处处言行举止都可以进行德育、进行精神引领。兰菊先老师谈到了好的学校不在于有多少富丽堂皇，而在于有多少温情故事！教育可以从细节入手，用好了也可以触及人的灵魂。陈安全老师认为老师要为孩子的终身发展着想，不可以急功近利。成功不能复制，我们应该针对班级特点，“对症下药”不可以盲目复制。老师应该多在班级传递正能量，多鼓舞同学们，提高班级精气神。任静老师谈到文化成为一种生活，德育成为一种习惯。观念决定行为，教师应求道而不问术，教师德育工作能锻造成学校德育工作的灵魂。

“教育无法移植。”“做法是术，想法是道。”厉校长的这两句话给人印象非常深刻。我们应是在结合宏帆和各个班级的实际情况下去找到适合学校和班级的教育方法。           

（供稿：易小芬）