为了提高初中生物组青年教师的综合素质，也为青年教师搭建一个锻炼自己、展示自我风采的平台，精彩纷呈的青年老师赛课于10月13日正式拉开帷幕。本次活动受到初中生物组的高度重视，为力求公平，所有非参赛老师对赛课教师进行评分，这也减少了主观因素的干扰。

10月13日上午，初中生物组齐聚渝北校区第三阶梯教室。首先郭琦老师为大家带来的是课题是《鸟类》，优美图片导入立刻吸引了众人的目光，随后，郭老师以鸟类的结构和功能相适应的角度对课程进行了引领，同学们亲自吹气感受了鸟的双重呼吸特点，体现出生物课以实验和现象为基础的学科特点，除了严密的逻辑呈现，郭老师还在最后设计了护鸟爱鸟价值观提升的环节，丹顶鹤女孩的故事感人至深。整节课，郭老师语言简洁精炼，展现出良好的教学素养。接下来谢茂森老师为大家呈现的是《哺乳动物》，在善于调动学生热情的谢老师引领下，整堂课互动频繁。授课中，谢老师多次引导学生，利用比较的方式，从生形态和功能方面对哺乳动物特点进行探究，例如对于胎生的优势的思考，帮助学生高效认识到哺乳动物在生物进化中地位。

10月20日上午，在宏帆校区第一阶梯教室由余鲲鹏老师开始赛课展示，他的课题是《藻类、蕨类和苔藓植物》，本节课最大的特点是利用三种植物的实体标本，让学生通过现场分析发现三类植物的特点，另外，他以进化顺序为主线的串联知识的方式，让整节课充满设计感，学生的积极性被充分调动，整节课质量很高。在余老师课堂结束后，是何松老师带来的课题是《病毒》。何老师语言幽默诙谐，他以现在正流行的新冠病毒肺炎为引，将同学们引入到对病毒知识的浓厚兴趣中，在设计课堂活动环节，他特意将橡皮泥捏病毒的活动引入课堂，帮助同学们深入认识病毒的结构特点，此活动充分开发了学生的创造力和动手能力，在动与思方面是一种极好的设计。最后一节课，是李直强老师带来的课题是《动物体结构层次》，本节课最大的亮点是李老师利用动物体结构层次的包含关系，层层剥离，步步设计探究活动，给了同学们很充分的动手探究机会。特别是他设计关于解剖猪胃的实验，让学生将器官和组织的关系点明理清。最后，李老师还特别强调了动物体内部各系统间内在的统一性，将生命与健康观念提升到新的高度。

经过两周的角逐，各位参赛老师充分展示出生物组教师的授课能力和风采，并得到很大成长。组内资历较深的老师对于新教师的赛课给予了极大的帮助，无私的帮助和示范引领促使了青年教师更快的成长。初中生物教研组长韩莉老师在赛课后总结到：通过本次赛课，初中新老师在提炼基本功、站稳讲台方面得到了长足进步，对于初中阶段生物学教学目标和课堂高效实施有了深入的理解。当然，通过比赛也暴露出新教师授课量与质平衡的把握方面的不足，需要在今后的课堂教学中进一步改进加强。

初中生物组将以本次赛课活动为契机，励精图治，大胆创新，在今后创造出更加精品的课堂而努力。