3月29日至30日，我校4名班主任和八中其他班主任共12人赴上海参加了“全国班主任工作与专业化发展高级研修班”的培训。本次学习培训我校与会教师共参加讲座4场，累计培训24学时。通过此次培训，更新了教育教学理念，学习了不少教育的具体方法和技巧，受益匪浅。

29日上午，全国三大名班主任之一、教育部“国培计划”专家库成员、《班主任兵法》作者万玮先生为研修班做了题为“班主任的六层修炼”的专题报告。在报告中，万老师用幽默的语言从六个层次对班主任的“修炼”进行了形象概括——“理论”、“实践”、“冷酷”、“理智”、“判断”、“坚强”。期间列举了大量典型、详实的教育案例并进行了剖析，对参与培训的班主任具有很强的指导意义。

29日下午，全国中小学心理健康教育十佳教师、上海市教书育人十佳楷模、心理专家杨敏毅女士做专题报告，题为“教育的智慧与真情——做一个幸福的班主任”。报告前半部分对“幸福”进行了界定，并对班主任这个职业的幸福感进行了诠释，提出了具体的建议。报告后半部分杨老师列举大量教育案例，从心理专业的角度进行了细致分析。指导参训老师“读懂学生的心”并对学生进行正确认识，她的分析入情入理，建议细致入微，激起了广大参训老师强烈的共鸣。

29日下午培训结束后，我校参训班主任自发组织了交流研讨会。会上，大家踊跃发言，畅谈了今天班主任培训的心得和体会。与会老师对万玮老师“班主任工作是顿悟的艺术”和杨敏毅老师“允许一部分学生成钢，也允许一部分学生成铁”的理念感受深刻，纷纷用自己教育过程中的实际案例加以解读，气氛非常热烈。之后，我校班主任又一一列举自己在教育过程中遇到的实际问题，大家群策群力出点子，在众人的分析和建议下，大多数老师理清了自己解决问题的思路，更进一步明确了下一步的工作重点。

30日上午，“中国班会第一人”、全国优秀班主任、全国模范教师、特级教师丁如许老师为我们做了“打造魅力班会课”的专题报告。报告中，丁老师理论与现实联系，结合自己30多年的班主任经验给我们醍醐灌顶的引领。丁老师将他的班主任工作总结为16个大字：人无我有、人有我优、人优我特、人特我久。从班会课存在的问题到班会课课型，再到具体事例的讲述，本场报告从上好班会课的具体方法角度，给我们提供了具体可行的参考。

30日下午，全国著名班主任工作专家、全国新生代优秀班主任、全国优秀语文老师梅洪建老师做了“做一个不再瞎忙的班主任”的专题报告。梅老师先对参训老师进行了“洗脑”：“老师要改变一个孩子是不容易的”、“老师没资格去引领学生”、“教育的悲哀在于一群人在勤勤恳恳作者蠢事”……全场既惊叹于梅老师新颖而惊人的言论，又不得不钦佩梅老师的智慧。接着，梅老师提出了班主任工作“寻根”的命题——班主任的专业是什么？在一首佛教歌曲《醒来》的轻音乐下，我们开始跟着梅老师寻找班主任的工作本位——为孩子的成长搭建“动起来”的平台，让学生时时刻刻快快乐乐动起来。梅老师用一系列生动具体的事例，让我们有的老师敬佩之至，用他的个性与大胆征服了听课学员。

会后，我们一行十二人对丁如许老师、梅洪建老师的报告进行了深刻的讨论，并联系自己的班主任工作提出了现实的问题。大家共同进行了讨论和剖析，提出了许多解决问题的方法。今天的培训使我们从全新的角度思考班主任工作，为我们更新班主任工作理念提供了切实有效的参考。

本次培训对我校参加学习的班主任触动很大，使老师们不仅在处理具体问题时能够多一些方法技巧，更让大家在教育理论方面也进行了一定的思考，这些所学知识一定能转化成具体的教育动力和教育方法，推动老师们的教育工作更上层楼。班主任工作肩负着家长的期许和学生的发展，任重而道远，但我们一定尽心尽力、努力创新、慨然前行。