三级课程重“人本”  校本特色促发展

8月29日上午，我校邀请教育部基础教育课程教材发展中心付宜红博士在学校大礼堂为全校教师做了一次题为《以课程建设引领学校内涵发展》的培训，卿知人校长主持会议。

付宜红博士先从宏观层面阐述了课程之于国家发展和个人未来的重要意义，全面而深刻地解读了课程改革的背景和诉求，详细介绍了三级课程体系的内部构成、价值指向以及给中国教育带来的新变化、新要求、新挑战。

她接下来重点谈到了校本课程，通过横向联系比较，厘清了校本课程与学科课程、综合实践活动课程等的关系，消除了大家对校本课程的一些认识误区。

她强调指出，课程整合势在必行，经过整合的课程才能为个性化、多样化教育提供条件，校本特色课程的开发让学生走向社会、学会思考，也充分体现了每一所学校的独特价值。而校本特色课程的开发必须需要树立“以人为本”的理念，要站在孩子的天性、本性和需要的立场，着眼于学校、教师、学生的共同发展。

最后，付博士横向比较了中国与世界上一些发达国家课程设置上的差异，并总结梳理了世界课程设置总趋势，得出如下结论：高质量的办学的核心在最大限度地赋予校长办学自主权；最大限度发挥、调动教师和学生的积极性、主动性；体现为课程的多样性、丰富性和可选择性。

付博士高屋建瓴的讲解与阐释受到全校教师的热烈欢迎。

（撰稿：冉荣华）