夯实基础、提升思维、注重内化——记2018年青年教师课堂教学大赛研讨总结会（文科组）—

夯实基础、提升思维、注重内化——记2018年青年教师课堂教学大赛研讨总结会（文科组）

2019年01月14日发布人：办公室撰稿人：教科室李孟渝

2019年1月9日下午，在教科室的组织下，2018年青年赛课的青年教师、指导老师、评委老师以及刚入职一年的新老师们齐聚科技楼六楼，对今年的赛课进行回顾、总结、研讨、提升。会上精彩的点评、深刻的观点、不时的掌声、八中人开拓前行的毅力驱散了冬雨的寒凉。本次参会的还有卿知人书记、王怒涛副书记、张泽勇副校长以及教科室、教务处的相关人员。

张泽勇副校长首先为大家开宗明义，告诉了各位青年老师教科室组织这场赛课活动的目的，以及它所具备的含金量。赛课活动本身也是集全教研组力量所进行的一次“独特”的教学研讨，他希望各位青年老师们积极参与、努力学习、尽快成长。接着卿知人书记向大家宣布了本次教学大赛中文科组获奖的各位老师，并与王怒涛副书记一起为获奖的老师们颁奖、祝贺。

紧接着评委老师对本次赛课进行了点评与总结。第一个发言的是语文组秦久传老师，他首先阐明了自己评课的三个维度——课的设计即知识讲解、能力训练、迁移延伸等各个教学环节适合巧妙、得当；课的有用即从长远考虑本堂课是否有利于学科素养的落实；第三则是课堂的问题设计、环节建构、学生主动性的调动等方面教师教学行为的效果如何。由此秦老师对本次赛课中青年教师们的教学进行了分析、评价，他高度赞扬了历史组韦暇老师以司母戊鼎为中心、以文物的前世今生为架构带领学生感知青铜文明的魅力，以及语文组魏铭老师创造性地让学生化身为导演，以快、慢、特写镜头为方式展开了对名作《背影》的品读、感悟。同时秦老师还提出了他的几点思考，第一是青年老师要注意打造课堂的味道，关注问题的设计和活动的组织，将挑战性、统摄性、鼓动性和参与性统一起来；第二是好的课堂应该做到高效和有效的统一，侧重在低成本的基础上有着真实而自然的大容量、大思维量。

然后英语组罗来莉老师为大家带来了她的思考。她先以课堂设计好、师生配合好、基础素质好的“三好”总结了本次赛课的观感，然后提出了几点建议与各位青年老师共勉。一是课堂中既定的程序过多而生成过少，青年教师应该学会进一步处理如何应对学生那些未在预设中的回答，并就此打造课堂合理的“讲点”；第二则是文科类课堂都或多或少涉及了文本的解读和分析，而青年老师往往字面理解多而内涵开掘少，她以英语教学为例，我们所需挖掘的文本含义要从beside the lines到between the lines最后努力达到beyond the lines。最后她与老师们一起讨论了如何在课堂中突出文科课堂所应特有的人文情怀。

张泽勇副校长针对以上两位老师的发言，为青年教师们总结了他所认识的“教材解读”——第一要读懂教材体系，例如以语文书则由文本系统和助读系统；第二解读要凸显学科性；第三解读时需处理远和近的问题，即把握好预设和生成的关系，“不愤不启，不悱不发”抓住教学的价值。同时张校长还为大家分享了如何成长的路径：教学复盘、课后反思、主动求教、观看录像。

接下来历史组的李志强老师以他独特的个人魅力和深厚的学养，从各个学科的学科素养开始和各位老师探讨了教师的专业成长。首先他引用了卿书记曾说的八中老师要有视野、有格局，不知要关注自己所教学段的知识还要关注跨学段知识、大学知识同时了解国外本学科的教学前沿资讯和知识。其次他强调自己在教学中的一个感受，要铭记备课无止境，世界在变、学生在变要努力成为一个研究型教师。然后英语组邹凌云老师别开生面地从金庸先生的武侠小说、王小波的《黄金时代》导入和老师分享了他对于课堂代入感的理解，他以自己正在进行的机器人教学为例，通过贴近学生生活的情景创设最终引起了学生强烈的情感共鸣，赢得在场老师的掌声。张泽勇副校长借此引发了他对情景教学的两个维度的认识，浅层次的情景教学侧重外在形式的搭建而更深层次的情景教学是以满足学生最大的情感期待为导向的。

政治组南萍老师再以后生可畏概括了本次赛课后，从学生动起来、老师活起来、效果实起来等三个角度分析了评课的标准，最后她总结到目前我们应该进一步从知识本位走向人本位，应该教会学生如何学。赵耀最后则以“上菜”类比一堂好课，令人印象深刻。

最后卿知人书记激情洋溢地为大家作了总结，分享他心目中的一堂好课。卿书记以“高、广、深”总括了他的观点，所谓“高”则是学科教学立意要高、站位要高，需要有学科的纵深视野和建构，甚至是对教材的质疑。“广”则要求我们的课堂教学容量要大、思维量要大，文科教学要力图突破文史哲的界线。“深”是要促进教学从知识中心、能力中心往思维中心、学科素养转变。最后他祝福并期待各位青年教师都能成为学生喜欢、同行敬佩、社会赞赏的拥有职业幸福感的老师。

活动最后张泽勇副校长为本次研讨中的内容作了总结，他提出所有老师在教学中应该努力准确理解标准、智慧解读教材、充分尊重学生、有效组织活动、精心规划问题、灵活实施方案，与大家共勉。

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。三个多小时的研讨会在思考和交流中走到了尾声，但这不会是结束，八中老师们将带着今天的收获继续前行。

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