近日，重庆八中美术教研组“青年教师阶段性教学成果展示暨校级赛课（组内选拔）”主题教研活动在宏帆校区举行。本次教研活动由教研组长赵耀老师主持，参会人员为重庆八中美术教研组的全体老师和史迪威学校、数据谷学校美术教师。

为了贯彻落实学校提出的“全员听课”主题教研活动要求，提升组内青年教师的教学水平与能力，推动教学质量提升，本次教研活动既是为校级赛课选拔选手，也是对青年教师教学能力和水平的阶段性考核。

教研活动以听课的方式开展，贺金开、刘颖两位授课老师课堂风格各异，皆展现了优秀的教学能力和个人素养，为我们带来了两节精彩纷呈的展示课。老师们仪态大方亲切，课堂引入别出心裁，教学环节层层推进，课堂氛围轻松愉快、学生展示惊喜频出。课后，李凯老师、辛越老师、曾庆颖老师分别对两堂课提出感想和建议。

教学研讨结束，赵耀老师对本次研讨会进行了总结，赵老师指出贺老师课堂节奏快，语速快，应注意吐字清晰。而刘颖老师的课堂思路新颖，这种“闯关”的形式，就是边讲边练，对于学生接受起来也更加有趣。而两位老师都应注意课堂上提问的目的，也要对学生的回答给予回应，而在时间的分配上，两个课堂的超时情况都有出现，这是需要注意的地方，另外板书的设计上还可以更加精美一些。教师的成长的主阵地是课堂，课堂是师生双方实现自身价值的舞台。师生在课堂中共同成长！因此我们需要践行“大容量、快节奏、高思维”课堂教学理念，并关注这一理念在课堂中的落实情况和学生参与度，进一步理解、落实、深化、内化。赵耀老师还表明美术教育不是为做而教，而是一个孕育系统性思维，培养优质人格的摇篮。美术教育的目的，不应只是学习美术知识和美术技法而已，除了奠定基础的审美常识，重要的是从跨科统整思维的训练当中，为学生赋能，让他们在面对瞬息万变的挑战的时候，以思维驾驭工具，来看清盲点，灵活运用，才能够创造发明，能起而行，能改变。这样的教育，才是储备挑战力，实践素养的创新教育。

本次教研活动不仅让参赛教师得到了锻炼，还提高了所有教师的教研能力，相信经过不断的实践和磨练，终会用自己辛勤的汗水换来丰硕的教学成果，推动教研不断发展。

《美化生活的装饰布》贺金开：

《艺术节的海报设计》刘颖：