2021年12月3日，重庆八中音乐教研组针对“ 优化教学策略，变革学习方式” 进行了“ 赛课、说课、评课、集中学习、研讨”五 段式教研。

本次青年教师课堂大赛音乐组由任倩玉老师代表出赛《劳动的歌》。课程结束后，任倩玉老师对课程设计集合教学目标等进行了简要说课。任倩玉老师表示，在导入和结尾部分均采用新颖的集体演绎方式，为的是让更多学生能够感受劳动号子的魅力，能对我国民歌中的劳动号子产生兴趣，增强对劳动的热爱及劳动者的尊重。

课后，党委书记卿知人老师针对“ 优化教学策略，变革学习方式” 这一主题提出，应注重对学生的引领和训练，且搭配劳动画面呈现，借此纠正人们的观念，号召大家热爱劳动人民、珍惜劳动成果等。组内资深教师曹旭康老师提出，唱歌曲是为“育”和为“乐”，最终落在情感态度价值观上，才能使整堂课得到升华，且在加强唱的同时，也能使学生拥有更好的体验。

青年教师杨振巍老师首先肯定了本堂课的优点，围绕着音乐学科特点，条理清晰，由浅入深，学生参与度也较高，教师也能对学生的回答给予准确的评价。其次提出，强调音乐实践的同时，也要注重不同性别学生参与活动的反馈

教育时事学习首先由敖新老师带领大家研读“艺文并进，科学应对‘新艺考’”。根据教育部印发的《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》指出：依据考生高考文化课成绩和省级统考成绩按比例合成的综合成绩进行平行志愿择优录取，其中高考文化课成绩所占比例原则上不低于50%。这意味着文化成绩在艺术类高考录取中占比越来越高。面对新形势，高三艺考生要协调好文化和艺术的关系，艺文并进，争取考上理想学校。

其次由杨阳老师对“新艺考”形势进行了提炼讲解，提出艺考文化成绩普遍低20%-50%；结合目前形势看，家长越来越注重艺术的培养，几乎每位同学都有一技之长；受疫情影响，线上考试将成为主流，且艺考时间更改在高考之后等。面对艺术类高考招生新形势，我们认真思考，从以下五方面作出积极应对：1.立德树人，全面发展；2.研究艺考，有的放矢；3.科学规划，统筹安排；4.立足基础，优化教法；5.依托课程，培养素质。

最后由何静老师进行了主题式讲座。何静老师针对“‘双减’背景下初中音乐课堂规范性教学策略探究”进行了详细的介绍：首先为大家讲解“双减”政策的实质，其次分别对学生和老师进行了课堂规范教育，然后对老师们的教学提出有效建议，最后为大家总结了评价方式与方法。