为助力学校青年教师专业成长，提升教学能力，优化教学策略，我校于2021年12月10日在渝北校区阶一教室内开展了“重庆八中2021-2022学年度青年教师课堂教学大赛——心理组赛课”，学校领导及八中心理教研组全体教师参加了此次活动，副校长付英莅临现场指导工作。

首先，高中心理组任曦老师进行了现场授课。任曦以“看见真情，用心沟通”为主题，聚焦于同学们生活中常体验到的沟通困境，运用游戏体验、案例分析、讨论分享等教学方法，引导学生剖析了人际沟通困境背后的内在心理过程，并引入四种人际互动策略给予学生以深刻启发。整堂课逻辑严密清晰，层层深入，同时，任老师幽默风趣的教学语言，走进学生的教学态度使得课堂氛围轻松活跃，学生们都积极探索自我沟通方式并开始在课堂中尝试改变，实现了深度课堂体验和观念内化。

付英首先对任曦的专业能力与课堂表现给予了高度评价，同时对心理组未来工作提出了“科学、系统、全面、计划”的要求与期望，她强调心理组要充分发挥团队作用，群策群力，边实践边探索，在实践过程中建设起学科特色和优势。

廖洪茗老师认为任老师的课程体现了教学设计的用心，展示了心理教师应有的专业素养，同时也强调了心理老师们在设计课程时应避免心理知识的堆砌，帮助学生觉察才是第一步。肖建平老师肯定了任老师课堂组织流畅，各环节衔接自然，同时也提出可以考虑加入更多的体验性内容，让学生现场生成对话情境，加深体验。叶婷老师、文晴老师等组上其他老师也对本节课给予了评价。

最后，心理教研组组长王强老师作了主题为 “从‘新’开始，心‘享’事成——新时代背景下如何开展学校心理健康教育工作的思考”的微演讲。王老师首先强调应结合当前时代背景和八中办学特色进行心理健康教育，并建议老师们以《中小学心理健康教育指导纲要（2012）》作为参照开展工作。接着，王强结合重庆市教委颁布的《加强中小学心理健康教育十条措施》相关内容，细致梳理了学校在心理建设上的已有成果和不足，并提出未来建设大八中系统的心理健康服务体系的设想，其中包括心理健康教育体系、心理健康辅导体系、心理危机干预体系三大板块，每个板块之下有包含了多项建设目标。教研组其他老师们在“建立学校心理健康服务体系”主题上讨论热烈，也提出了许多有关专业建设、队伍建设、工作模式、资源联通等方面的意见和建议。

通过此次主题研讨，心理教研组形成共识，凝聚力量，明确了未来一段时间的工作重点和方向，达到了预期研讨目标。