初冬的阳光有些温暖，正如八中的青年教师们，正散发光芒。为了激发青年教师研究课堂、改革教学的积极性和热情，提升教师的专业素养，提高课堂教学效率和质量，促进学生全面发展，重庆八中物理教研组举行了青年教师赛课活动。来自重庆八中渝北校区的谭晨老师和来自沙坪坝校区的金团老师同场竞技。

谭晨老师演示实验

谭晨通过展示魔术带领学生进入了新的物理世界——《熟悉而陌生的力》。他引导学生提出并分析了生活中与力有关的实例，让学生认识了力的本质。接着，学生根据他设计的一系列实验，探究了力的作用效果，认识到了力的作用是相互的，并让学生体会到了物理学中的重要方法——“转换法”。最后让学生看了火箭升空视频，用吹气球模拟火箭升空的过程，激发了学生的民族自豪感，鼓舞学生为了科技强国而奋斗。在课堂上，谭晨教态大方，语言干练，语调适中，与学生积极互动，引导学生不断强化概念，在课堂中取得了很好的效果。

金团老师演示实验

金团通过演示扩音器隔空传音实验引入新课——《互感与自感》，激发学生的学习兴趣，引导学生分析其中的互感现象，并鼓励学生思考讨论互感现象在实际生活中的应用。通过演示实验引入自感，让学生意识到断路瞬间存在自感现象。接着引导学生设计实验电路，通过观察发光二极管的发光现象，来研究断电和通电时自感电动势的效果。最后引导学生思考讨论自感的应用和危害。在课堂上，金团语言精练，深入浅出，直击学生学习的“痛点”，精神饱满，热情洋溢，学生踊跃参与互动，受益良多。

接着，张泽禄老师对谭晨的课进行评课。他表扬、鼓励了谭老师的精彩表现，他认为谭老师的教学内容紧扣教材，充分考虑学情，揭示了物理本质，培养了学科素养，渗透了物理方法；谭老师重视探究方法，重视实验设计，重视引导学生从实验现象得出结论。他还建议新老师在课堂中要不断深化知识，对教学实验进行改进。

谢晓军老师评课

随后，谢晓军老师也对金团的课进行评课，给予了高度评价。他提到“赛课是老师进步的一种方式”，他也给出了赛课几点建议：要确定教学目标，教学素养，强调概念的形成，细致打磨各个环节，鼓励老师从生活中找实验实例。

刘福林组长鼓励青年教师

教务处副主任、物理教研组组长刘福林也对两位新教师的课堂进行了肯定和鼓励，并提出教师设计课堂要以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性。课堂设计要充分体现物理观念等核心素养，教师需要反思教学方式是否合适，教师的引导和启发是否到位。

方全波老师展示研究

紧接着，方全波老师给大家展示了《以“真问题”为导向的物理教学策略研究》。根据高中物理课程基本理念，教材内容及2021年重庆市高考物理试题提出了合适的教学策略。学生学习分为三个阶段：听得懂（认知层面）、做得对（操作层面）、考得好（技巧层面）。学生每个阶段递进需要教师的集体智慧，这要求老师全面透析研究内容，讲到痛点，还需要老师跳进题海，大海捞金。他最后鼓励老师们要“脑中有想法，心中有策略。手中有方法，脚下有路径。未来有前景！”

本次活动的最后，评委们围绕赛课内容对进行了深度研讨。

梅校长提出建议

副校长梅家烨从物理教师的角度肯定了两位老师的进步。他提出三点建议：一、教师们要思考如何使用教材；二、教师需要钻研教材、教参、课本；三、要强调发展学科素养，培养学生能力。梅校长还对物理组提出了新的期待。

付英校长鼓励青年教师

副校长付英赞扬道：两节课有逻辑性，趣味性，展示了物理的魅力。教师有传统讲授，有思维引领，学生有小组讨论，有实验操作。鼓励青年教师们更进一步发展。

周迎春校长提出期待

校长周迎春首先肯定了两位老师对教材的钻研，重视回归教材。他认为教师要帮助学生解决实际问题，要讲到“痛点”，为此教师需要钻研教材，教参，课本。周校长还指出教学中要好好利用物理实验和生活实验进行教学，不要为了实验而设计实验，要设计实验使学生真正动手，真正思考。周校长期待物理组能取得更多成就！