重庆八中渝北校区高2024级举办“聚焦三新，提质增效”研讨活动之数学学科微讲座
重庆八中渝北校区高2024级举办“聚焦三新，提质增效”研讨活动（数学学科微讲座），由谢强老师主讲：数学命题思考与研究。
谢强老师进行宣讲
本次微讲座主题针对高考数学命题进行宣讲，从高三复习教学中考试命题的地位和重要性出发，指出在“三新”背景下我们需要从新的课程标准与高考真题变化中，教材新版本变动中把握好命题工作。命题研究既是教师专业发展的重要支点，又可以指导教师针对日常教学中的教学方法和策略进行反思和改进，最终使得学生能更好的适应高考，事半功倍的完成高考的备考工作。
谢强老师进行宣讲
之后谢强老师从命题总体规划与高中数学试题命制的一些思考两个方面具体阐述了他本人与数学教研组目前的研究成果。
就命题总体规划而言，出发点立足与高考真题分析，在新高考中高考试题具有低起点，多层次，高落差，宽入口，重点考五个特点，在日常命题中紧跟高考风格变化就有了大致方向。为了确保在思路上的正确性，在整个数学教研组中，号召老师们对最新高考试题评析文章与文献进行深入学习，并结合公布的官方答案使得平时测试风格贴近高考。（讲座PPT展示）
在对于高中数学试题命制的思考上，通过对一系列高考真题为例的展示，体现了目前高中数学考试如何进行课标中数学学科核心素养的考察，以及新教材知识体系的重建。尤其对于目前命题中对于数学学科价值体现的新情境命题。
